幼儿园中班教育笔记大全(幼儿园中班教育笔记80篇)

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1.户外活动开始了。孩子们有的拍球，有的玩沙袋，有的跳绳，就像快乐的小鸟在院子里活动。柯薇薇的孩子和其他朋友不一样，因为他是残疾人，不仅一只眼睛看不见，右腿还有先天性骨关节缺失。他入园前几个月刚动过大手术，现在走路都不太稳，语言能力也差。对于这样的孩子，作为中班班主任，我应该在看好其他孩子的同时，百倍的照顾他。无论走到哪里，我总是带着他，牵着他的小手，生怕有什么意外。但这一次，我发现他的小手正在挣脱，还不时用另一只小手掰开我的手，用不清楚的声音对我说:“老师，我也想玩。”总之，我心里咯噔一下，觉得自己对这种变态的护理方法产生了怀疑。我说:“薇薇，你一定要小心别摔倒。”轻轻地放开他的小手。

2.在我们的日常生活中，像薇薇这样的孩子不在少数，残疾，是“受伤的小鸟”。但他有自己的梦想和欲望，他也想和同龄人一样去玩，去玩，去想象，去创造，去飞翔。如果老师一刻也不离开他的身边，一百倍的照顾他，充分说明老师从身体方面给予了他无微不至的关怀，却忽略了他的人格发展。虽然身体残疾，但大脑发育正常，识字和数数都还不错。他也想做孩子想做的事；孩子想玩什么，他也想玩。如果别的孩子玩游戏，把他当成例外，这是否会伤害他的自尊心，伤害他的心智？他会不满老师对他的关心和照顾。于是，薇薇终于鼓起勇气，对老师说:“老师，我也想玩。”。老师要照顾他，慢慢锻炼他，让他适应幼儿园的环境，让他在这个环境中健康成长。无论什么活动，什么游戏，都应该让他参加，加入团队。只是在活动过程中，老师总是格外照顾他，既保护了他的自尊心，也让其他孩子理解并学会关心自己的残疾朋友，明白互相帮助是一种美德，更能体现一种大家平等和谐的氛围。

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