班组如何管理(班组如何管理好一个班组)

班组如何管理好一个班组

一、确立班集体的奋斗目标。

班集体的共同奋斗目标，是班集体的理想和前进的方向，班集体如果没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。所以，一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标，形成强大的班级凝聚力。作为班级组织者的班主任应结合本班的实际，制定出班级的奋斗目标。在实现班集体奋斗目标的过程中，要充分发挥集体每个成员 的积极性，使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程，每一集体目标的实现，都是全体成员共同努力的结果，要让他们分享集体的欢乐和幸福，从而形成集体的荣誉感和责任感。因此，根据我班各方面基础都较好的前提，我给同学们制定了班规和一日常规，结合《小学生守则》和《小学生日常行为规范》进行有效的教育。 使学生认识到自己所做的行为规范和不规范，直接影响到班级的集体荣誉。这样增强了学生的集体荣誉感。故此我班学生都做得比较好。例如：在学雷锋活动月当中就涌现出许多的”小雷锋”。行为规范方面也做得很出色，放学排队总是很有秩序，集队做操快静齐。每个学生都能养成良好的习惯。

二、培养正确舆论和良好的班风。

一个良好的班集体要形成正确的舆论和良好的班风去影响、制约每个学生的心理，规范每个学生的行为。正确的舆论是一种巨大的教育力量，对班级每个成员都有约束、感染、熏陶、激励的作用。因此，班内要注意培养正确的集体舆论，善于引导学生对班级生活中一些现象进行议论、评价，形成”好人好事有人夸，不良现象有 人抓”的风气。因此，我注重学生的行为规范，抓典型，树榜样，在班级中开展评比激励机制，形成互争互赛的竞争氛围，让学生通过竞赛看到自己的闪光之处，明白自己的不足和今后努力的方向。这学期，学校德育狠抓了《小学生日常行为规范》，其中”不到小摊上买东西”这一条行为规范，针对班中有个别同学不自觉的现 象，我就让大家开展一个小小讨论会，让大家一起来谈谈为什么不能在小摊上买东西的原因，谈谈其中的利与弊，让那些同学明白学校、老师这样做的原因是什么，从而养成自觉遵守学校规章制度的好习惯，并让所有的同学都明白什么事该做，什么事不该做。

三、实行班级管理民主化、细致化。

有句话 说：”抓在细微处，落在实效中”，班主任工作只有细致入微，才能使班级管理见成效，而在细致管理基础上还应充分发挥民主。班主任要有意识的让学生参与管理，创设各种表现机会，充分调动全班每个同学的积极性，形成民主管理气氛使学生自我表现心理得到满足，民主意识得到培养，管理能力得到增强。班干部既要有 管理能力，又要民主管理。因此每个干部都要清楚地明白自己的职责，及时认真的完成每一项工作。为此我在期初评出十位同学作为值日班长，充分让他们自主把班级管理好，两个学期来他们表现得都非常出色。在班干部中，我定期开展批评和自我批评，让大家意识到当班干部不是为了一时的光荣，应该更加以身作则，成为班 级中各方面的示范。对于各方面不太自觉的同学，我请小干部和他们结成手拉手小伙伴，班干部进步的同时也要帮助这些后进生一同进步，效果比较明显。班主任和同学也为这些干部进行打分、评比，为期末的干部考核、评比打下基础。

四、开展各种有意义的教育活动。

集体活动能发挥娱乐、导向、育人的功能，又能充分体现素质教育。班主任要积极组织、参与学校各项有意义的活动，在活动中，促进学生相互关心，尊重理解和协作的关系。因此，两学期，我根据学校大队部的要求，根据学生的兴趣、爱好，结合”我能行”活动，在班内开展了”智力”比赛、”易拉罐”小制作比赛、小品表 演……要求学生小组合作、同学合作共同完成任务。通过活动，学生的合作能力得到了提高，增进了同学之间的友谊，学生对这类活动乐此不彼，兴趣盎然，积极地投入到班级活动中去。长此以往，就会不自觉地喜欢上这个集体

怎么管理好班组

做一名好的检验班组长，可以从以下几个方面去做：

一，人员管理。

自己要冲锋在前，以身作则。公道正派，效率高，质量优。当组员有困难时，能顶上去。会培训，会指导。

二，业务管理。

不断提高全组的业务技能及战斗力。不断总结提高，改进检验方法及效率，减少漏检率及出错率。

三，制度建设。

建立基本的管理制度，奖惩分明。建立有效的激励制度。

班组如何管理好一个班组建设

统一思想和行为，充分认识班组建设的重要意义班组作为企业中最小的生产组织和重要的构成细胞，其基础地位是不容置疑的。一旦失去了坚固的基础，一切都将成为空中楼阁、海市蜃楼。因此，如何充分认识和发挥班组建设的重要意义和作用就显得格外重要。

2 克服认识上的误区，端正班组建设的态度。首先，做好班组建设的宣传、动员工作，把班组建设创建活动贯穿于日常生产、工作和生活之中，使职工树立起不等不靠不推不拖的作风和主人翁思想，从一点一滴做起，使班组建设成为顺利开展安全生产的有效保障和动力。其次，严格班组建设的标准，加强班组建设创优评差活动。不断地修订、补充和完善各种班组建设考评标准　、工作条例，以制度来约束、规范、细化、量化班组工作，使班组建设工作做到有章可依，有据可查，以制度、规范来保障和促进班组建设工作健康、持续发展，使班组建设迈上新台阶。

3 不断思考和总结，积极探索班组建设的新途径与新方法。班组建设是一个动态的过程，其内容和标准会随着管理手段的创新和水平的提高而不断完善、更新。这就需要我们用发展的观点来思考、总结班组建设的成绩与不足，大胆尝试和探索新途径和新方法

班组如何管理好一个班组的方法

这个问题问的我是无地自容啊！我从幼儿园到大学从没当过官，连一道杠都没戴过。但我从小学到初中都是和班长坐同桌，哈哈，所以也学到不上经验，有很多心得，今天给您分享一下吧！

我的同桌是班长，她管的事情比较多。从小学开始她就一直是我们班的班长，根据我对她长期的观察，她在这方面做的确实非常好。

小学我们班混混贼多，而且大家都是小学生嘛，心智难免不成熟，容易情绪激动而且难管。但就是在这样的情况下，她能够做到使我们班的老师尊重她、欣赏她，同学们敬畏她却又喜欢她。

（偷偷说一下她经常有同性桃花）

我可以肯定的说，目前在她管理班级的生涯中，没有一个憎恨或厌恶她的同学。（或许在特殊情况下极个别同学抱有些许不满，但绝对不会长久。）她往往是班里号召力最强、震慑力最大的那个班干部，一般情况下，她大喊一声“安静”，班里就鸦雀无声了。当然在某些情况下，班级仍然叽叽喳喳，她一般就上讲台开始拿点啥东西砸砸讲桌，很严肃的骂几句，保准没人再敢说话。

根据我八年暗戳戳的观察和学习，已经了解了一些些，随便分享几点（太多了说不过来，估计也没人想看）：

1.拥有很强的交流技巧。

我个人认为，一个好的交流技巧对于管理班级来说十分重要。例如，她就说话圆润、幽默又不啰嗦乏味，这有助于拉近同学之间的关系。还需要适当的聆听和发言，不说一些不合时宜或戳人家伤口的话，港真，她真的太懂得在什么场合说什么样的话了，导致所有人对她有一定的距离感，但是又觉得她倍儿亲切友好。

2.冷静、顾大局、乐于助人。

我发现一个非常有意思的现象，那就是所有人在遇到困境犹豫不决，但又不能与父母老师交流获取帮助的时候，往往寻求她的帮助，包括我也是如此。最重要的是，她了解了对方的困境后会很认真的思考并且给出很棒的解决方法，而且思虑得比较周全啊，还喜欢把责任往自己身上揽，敢于吃亏，利益损害往往是她多，反而遇到麻烦的那个人没啥损失。

譬如我在小学的时候，说话不当跟别人结了梁子，然后作业就被偷了，发现后马上找她帮忙，她二话不说直接答应，挑了几个人问问，才一个大课间的功夫她就把小偷给我找出来了，还告诉我别声张，她引开偷我本子的那个人，让我拿回来就行了。后来去那人抽屉一翻，真的有我的作业...我当时愤怒值爆满，嚷嚷着要告老师，她就耐心的劝我别告诉老师，作业得了就可以了。我不知道咋地就真的没告诉老师了，当时我可是个不折不扣的暴脾气啊。

后来这事不了了之了，偷我作业的人还哭了（不知道是愧疚、难堪还是咋地），后来关系也还行，还一起结伴回过家。要是我当时真告诉老师了，估计这朋友也就没得做了。

还有很多次，班里的惹事大王事情暴露，老师来算账。她基本不会把人家供出来，都把责任往自己身上揽。这样的事情数不胜数，我就不过多举例子了。

3.让班里的人对你有一定的距离感，让老师信任你。

上面说了很多人对她信任，并且乐于和她交往，但还是对她有一定距离感的。但因为我跟她啥都做了（？），所以没有这个体验，不太好叙述，只是了解到有这么一个情况而已，所以重点说老师的信任。

(ps有些极品老师就算了，只适用于普遍的老师。)

我们班班主任很少管班里的事，属于那种贼懒的人，连考试了时间都不说一下的那种。基本这些事都是她跟班长来做~而且老师相当信任她俩，言语间也是充满认可的。首先肯定要保证完成老师交代的任务，但如果是一些比较容易得罪人的事，还要注意协调与同学之间的关系。为班级贡献得多了，自然同学心里明白，老师就会知道啦。

拿我们班的事情来具体举例的话，我们班是积分制的，以六人为一小组，以课堂的表现来决定扫地的是哪些组，每周就需要统计分数、公布分数，自打我进入我们班，每周以来都是她来公布分数，老师从来没有管过，但这个制度进行的还是非常成功。

其实还有很多，但是我懒【躺】就不一一阐述了。希望我的一点建议，能够帮助到您吧，谢谢！

怎样管理好一个班组思路

首先，加大劳务班组引进、考核和淘汰管理力度。在劳务班组选择过程中，应不断优化劳务班组的工种和区域结构，并逐步完善内部优胜劣汰的竞争机制，丰富劳务资源，满足施工需要。具体而言，应确保劳务班组的来源，包括原有、介绍、自主到工地寻找等；全面考察劳务班组，由项目部、工程技术部、成控部等对拟投标的劳务班组进行考察，特别是对他人介绍的班组，应认真考察；同时，还要组建合格的劳务班组库，每年更新一两次。 

　　其次，坚持公平、公正和公开的原则，严格遵循市场经济规律，规范劳务班组招（议）标管理。根据项目的具体情况，确定劳务分包模式。在劳务班组优选过程中，要组织劳务班组实地考察，收取投标保证金。通过比价格、比业绩、比组织能力、比信用度、比垫资能力等，择优选用。该过程由成控部组织，项目部全过程参与，公司审核确认。同时，还要准备好备选班组，以确保劳务班组的优越性。 

　　最后，签订劳务分包合同。劳务分包班组入场前必须签订劳务分包合同，并按合同约定缴纳履约保证金。

班组管理好的办法

1、木工班组

　　从分包公司有多年经验的木工中挑选一批精英参与本项目施工，他们大多是广东籍工人，有多年的高级装饰经验。工人施工实施计件和计面积管理法，职责明确，自己对自己工序的全过程负全盘责任，比如石膏板吊顶顶棚由轻钢龙骨吊设、石膏板封装、收口全部做好，均由同一班组负责，自检合格后，交由油漆班验收接收，项目技术部确认达到优良标准，奖励10%工资额奖金；不合标准者返工自负工资，直至做到合格为止；不能一次通过验收的，没有奖金。全场的木门统一由木门组完成，木框现场制作合门扇在工厂内制作均属同一班组，以便分清责任，便于管理。

　　2、油漆班组

　　油漆工基本是分包公司有多年经验的，广东籍工人，实施计件或计面积管理法，责任到人，奖罚分明，必须一次验收通过。达到优秀标准，奖励10%工资额奖金。返工自负工料费，直到达到标准，若不返工则退场，由另一班组重新施工，扣除50%前期工资款作为罚款。

　　为确保施工质量，减少认为因素合现场灰尘较多对油漆质量的影响，应尽量减少现场油漆量，比如木门可在专业工厂油漆，全部完成后包装好到现场安装，木线油漆也可在工厂做好前几道工序，现场拼接钉紧后再修补接口，接口适当做油漆即可。为保证木器的油漆效果达到最高境界，计划在锔漆房进行油漆工序，木工、砂纸几道工序完成后在锔漆房进行油漆或喷漆，保证无尘埃和漆快干，并不受天气的影响，达到工业化产品效果。

　　3、瓷片工匠班

　　选用一级泥水匠，参与本项目施工，主要负责洗手间墙面抹灰，地面找平，瓷片面砖镶贴工艺，从基层的处理到面砖完成均由单人负责一定区域，实施面积管理法，分清界限，明确责任，奖罚分明，必须一次验收达到优秀标准，否则返工材料费、工费均由施工者负责，一次通过奖励10%工资额奖金。

　　4、水电安装工班

　　选用一级电工、水工，参与本项目施工，实施计件管理。成品保护至为关键，在安装过程中工人要对成品损坏负全部责任，安装完成后要负责成品保护，直至通过验收。还注意与其他专业安装队的协调。

　　5、特殊工艺工人包括玻璃安装工、精细五金工，在公司内或从专业供应商内挑选合格者参与工序的施工，确保专业水平。

如何管理好班组工作

班组长是班组生产管理的直接指挥和组织者，也是企业中最基层的负责人， 属于兵头将尾，也是一支数量非常庞大的队伍。企业中班组长工作中发挥的好坏，直接影响班组的产品质量及生产效率，因此要充分发挥班组长的主观能动性和生产积极性，让他们合理地组织人力、物力、充分地利用各方面有利信息使生产均衡有效地进行，产生“1+1>2”的效应。

最终做到按质、按量、如期、安全地完成上级下达的各项生产计划指标。下面以制罐二分公司为例谈谈如何充分发挥一线班组长在生产中的作用。

一、明确班组长在生产中承担相应的责任

在工作过程中，班组长有权利做出相应的决策以实现企业工作目标，并为其工作结果承担相应的责任。

1、提高产品质量。质量关系到市场和客户，关系到企业的生死存亡，因此班组长要想方设法组织班组员工为按时按量生产高质量产品而努力。要求生产人员必须按照生产操作规程、生产工艺进行生产，按照质量管理体系做好生产过程监控。做好产前、产中、产后的质量管理工作，保质保量完成生产任务。不断的完善设备和生产工艺，如制罐线班组对制罐线涂料搅拌生产工艺进行改进，购买零配件自行组装自动涂料搅拌定时装置，投入使用后效果很好，达到预期要求，避免人工搅拌涂料的不确定因素，确保产品质量。2017年生产空罐5.99亿个，生产底盖8.79亿个，生产合格率达标。

质量是企业发展的生命线。最近有关日本制造业模式正在倒下的报道蔓延全球，日本制造业曾以高品质和高效率著称，但这种模式正在倒下。其根基是质量造假舞弊触及产品品质。最明显的例子神户制钢所、三菱综合材料公司和斯鲁巴公司都在最近几个月里承认在质量检查中舞弊，去年高田公司宣布破产，该公司承认向三菱公司供应了5000多万件有问题的安全气囊，并曾隐瞒汽车缺陷和篡改油耗数据，影响日本制造业的声誉。实行计件工资和质量挂钩，促进人人讲质量，提高全体员工质量意识，确保企业长期发展。

2、提高生产效率。提高生产效率是指在同样的条件下，通过不断地创新并挖掘员工生产积极性、改进操作方法和生产流程，生产出更多更好的高质量产品。要求一线班组长定期培训员工，使每个员工熟悉岗位工作，掌握本岗位设备操作和维护技能。通过每月班组例会对当月存在的情况进行通报，鼓励先进，促进落后。做好班组员工工资等级的评定工作，做到公平、公正，拉开分配差距，奖勤罚懒，提高员工的积极性。班组长负责组织技术人员对生产设备进行技术改进及维护保养，2017年制罐线班组改进烘炉输罐控制系统，使输送线出现故障时烘炉输送皮带不停止（原来一出现故障，输送皮带停止），避免烘炉温度过高而烧坏皮带，减少故障率，提高生产效率。

3、降低生产成本。班组根据生产需要，进行优化岗位人员配置，根据生产淡旺季安排人员,如把剪铁班和电阻焊班合并。通过改进生产工艺节省人员，如安装胶水自动定时搅拌装置，把原来的配胶员安排到监控岗位，使用公共气站，把两名原来制冷人员调到制罐线高频机生产岗位。各班组抓好生产原铺材料使用定额管理，实行重奖重罚多劳多得的连带责任管理机制，调动一线班组长的创造性，降低生产成本，2017年制罐单耗下降4.98%，制盖单耗下降7.28%，用水量同比下降13.7%。

4、防止工伤和重大事故。有了安全不一定有了一切，但是没有安全就没有一切，一定要坚持安全第一，消除生产安全隐患。如在制罐线码垛机上加装、加固防护护栏，加装输送链急停开关，方便员工在设备出现紧急情况下操作。班组长严格要求员工按照设备操作规程操作，很多事故都是由于违规操作造成的。要求员工一定佩戴安全防护用品，要在生产现场，掌握员工的思想动态，做到早发现早预防早解决。

二、发挥班组长在生产中的桥梁和带头作用

班组是企业的最小生产单位，是企业管理的基础，是企业决策的最终实行者，因此班组长在工作中要起到桥梁和带头作用。

1、班组长应具有一定的执行力，班组长的执行力直接影响着公司决策的实施落实，因为决策再好，如果一线班组长执行者不得力，决策也很难落到实处，影响着决策的实施，影响着公司目标利润的最终实现。通过对班组长实行重奖重罚、计件工资多劳多得激励机制，保证决策传输、执行顺畅，确保集团、公司决策的完整实施。

2、班组长既是承上启下的桥梁，又是员工联系领导的纽带。工作中做到以身作则，树立正确的世界观、人生观、价值观、道德观，要求别人做到的自己先做到，遇到问题要身先士卒，在工作上、思想上要多和员工交流，做好员工的维稳工作，同时也要及时把员工反映的有益的事情反馈给上级领导，做到信息渠道畅通。

3、班组长是生产的直接组织者和生产的劳动者，所以班组长既应该是技术骨干，又应该是业务的多面手。因此班组长应该努力学习管理知识和设备理论知识，不断的提高业务水平，只有自身能力提高，才能帮助本班组员工提高工作技能，才能得到班组员工的信任，才能带动班组人员创造出更高的效益。

三、明确班组长在生产管理中的职责

班组长是公司中人数最多的一支队伍，班组长的综合素质的高低决定着企业的政策能否顺利的实施。因此班组长是否尽职尽责至关重要，为了分发挥他们的工作积极性，需要明确班组长在班组生产中的职责，让他们更好地行使手中的权利，管理好本班组的工作,其职责要做到“三个符合”。

1、负责班组劳务管理，人员的调配、排班、勤务，严格的考勤、员工的情绪管理。新进员工的技术培训、以及安全操作、生产现场卫生、班组的建设等符合集团、公司制度进行规范化管理，以求利益最大化。

2、生产管理职责，现场作业、人员管理、产品质量、设备零配件使用管理、生产原铺材料使用管理、生产机器保养、生产产品的存放管理、生产安全环境管理等符合生产规定要求。

3、辅助上级，班组长应及时、准确的向上级反应工作中的实际情况，提出自己的建议，做好上级领导的参谋助手。但不少班组长目前却仅仅停留在通常的人员调配和生产排班上，没有充分发挥出班组长的领导和示范作用。需全面发展，做人做事符合集团用人法规规定要求。

四、通过培训提高班组长的业务能力

班组长战斗在企业生产管理的第一线，时刻盯在生产现场，第一个发现问题，第一个解决问题。班组长的能力将直接影响企业的生产效率和产品质量，进而影响到企业文化，公司非常注重对一线班组长及年轻技术人才的培养。

1、通过师傅带徒弟的培养，制盖车间符策高，高频电阻焊班冼职明2015年从机长提为带班维修，经过两年师傅带徒弟传帮带的学习，进步非常快，能在各自的岗位上独当一面，能很好解决设备出现的故障，保证设备正常生产。鉴于他两良好表现，2017年提拔为副班长，其中冼职明是公司最年轻的班组骨干。

2、班组定时组织技术培训，由公司更高级别的技术管理骨干负责培训，主要讲解生产设备工作原理及设备故障维护，产品质量工艺等。

3、邀请设备生产厂家专家到现场进行培训，如制罐生产线高频电阻焊设备都是瑞士进口，设备操作及维护要求很高，因此每个季度邀请苏德罗尼克公司技术人员来现场进行培训，一方面理论培训，一方面针对设备生产中出现的问题进行解答和处理，提高我们技术人员的技术水平。

4、外派人员培训，2017年4月份公司派4人到浙江金鹰食品机械有限公司进行7天技术培训。

2017年公司根据人才进步情况及岗位需要，提拔冼职明、符策高为符班长；提拔王维智为班组主管；提拔欧曼丽为质管副主任；提拔何光优为电器管理副主任。一方面加强公司骨干队伍力量，一方面鼓励员工努力学习，提高自身技术水平，只要有真才实学，就会受到公司的重用。

五、如何扮演好班组长的角色

1、对待上级，班组长是被领导者，要扮演好三种角色。

首先代表上级进行管理，班组长要清楚几个问题是你的职务是企业任命的，是企业委托你对班组进行管理，你的言行是一种职务行为，所以班组长在班组工作过程中要表达企业的意图。

其次做好上级的助手，在工作过程中，班组长有义务提供信息和建议，以便于实现质量、成本、交货期的目标。

最后做好协同组织及全局观念，班组长代表上级与其他部门进行相应的协调工作，如设备维修、物流、信息交换等。无论是外部协调还是班内事物处理或发生冲突时，班组长要有全局观念，跳出本班组从全局的角度分析解决问题。

2、对待员工，班组长是领导者，要扮演好两种角色。

首先组织管理与指导，班组长首先的任务是完成班组指标，班组长要根据班组的实际情况选择达成目标的方法，并对班组资源进行组织、管理、协调，这也是班组长存在的价值。具体内容包括生产、质量、成本、安全、人员各方面管理。

其次就是指导和教练，如新员工共来了，班组长能指导他们尽快掌握相应的知识与技能并达到标准；新设备、新工艺、新技术的应用，班组长在率先掌握的基础上，对班组成员进行指导与培训并达到标准。在工作中经常关心员工，帮助员工解决问题，帮助员工提升能力，以应对各种问题和挑战。

3、对待其他班组或同部门，要扮演沟通协调的角色。一个产品的完成往往需要几个班组或几道工序配合才能完成，班组长在履行好自已的工作职责以外，要建立内部用户理念，做好协调工作，保证各个生产环节以及环节的连接要顺畅。

总之，班组长职位不高，决策却不少，责任却不小。作为一名班组长一定要明确自己的地位、使命和责任，确保班组这一企业“细胞”的健康，有了健康的“细胞”企业才会充满活力。

如何管理好班组成员

班组长管人用人要用心去管理，科学管理，用真情去管理班组人员，公平公正公开的去管理。还要制定以下工作方式方法：

1.制定的目标要适度;

2.在管理上要宽严适度;

3.要掌握适度的沟通方式;

4.要让组员有适度紧张感;

5.要注意让组员适度发泄情绪。

怎么搞好班组管理

1、抓住安全思想不放松

在日常工作中，员工经常有懒惰、懒惰、幸运的心理。追根溯源，安全第一的思想没有牢固的确立。

因此，团队应加强员工安全意识的灌输，采取积极有效的措施，教育和引导员工确立正确的安全思维方式、行为准则、安全理念，体现在日常生活、工作中，成为自觉、习惯。让员工认识到安全生产的重要性，实现头脑安全，身心安全。

2、抓住工作标准不懈怠

工作标准是岗位职责的基本要求，在处理工作标准上，不能存在基本的思想倾向。这种思想倾向严重影响了工作质量，为安全生产埋下了危险。

工作过程不标准，不规范，容易造成人员伤害，进一步违反，引起事故。

班组长只有抓住工作标准，在工作中更认真，才能提高工作质量，有效抑制违规事故，安全工作才能真正长期安全。

怎么管理好一个班组

如果你是班长，就应该以身作则，身先士卒，起表率作用和模范带头作用，有一定的影响力。

2、要有工作热情，服务热情和工作能力，会当干部，会开展工作。

3、学习成绩优秀，至少在中等偏上。

4、团结同学，与同学和睦相处，有良好的人际关系。

5、不能包庇好朋友，公正严明。

6、要有管理能力，采用适当的方式管理同学与班级。

7、要搞好师生关系，使同学们与老师关系密切，有助于老师与班干部的管理。

8、要严以律己，宽以待人，要使用正当方式管理同学。

5、要有恒心，做事要坚持下去，不能半途而废。

6、提醒班干部做自己要做的事，要有责任心，对同学负责，对自己负责。

7、不要拿出班长的架子，要虚心接受同学与老师的意见。

8、在各个方面关心同学，关心集体。维护同学与班级体的利益与老师的威信。

9、要及早发现问题,自己可以解决的自己解决，自己不能解决的，早日让班主任解决。

10、注意发现班内同学的长处、闪光点，发挥班集体的优势和特点，也要注意发现班内的问题和隐患，未雨绸缪，防患于未然。11、要经常观察分析班内的情况，处理好师生之间、学生之间的关系，调整好同学们学与玩的情绪，安排好班里轻重缓急的事务。

12、掌握班级动态，在班级中起领头羊的作用；争取做到每2—3周召开班委例会，协调指导班委工作。

13、做学期计划、总结等，及时发现班风中的问题并向老师汇报，思考并向老师提出有关班级发展的建议。

14、带领完成学校布置的各项工作，在老师不在的情况下处理突发事件。

15、为了确保班内各项工作的落实，班长要心中有计划，多在关键时刻提醒大家，谁负责的工作，谁落实，没完成的工作抓紧做。

16、协助体委做好“两操”，负责查看要求的落实。

17、适当的时候组织同学进行一些课内或课外活动（必须有一定的安全和其他方面的保证）。

班组如何管理好一个班组工作

如何提高班组工作效率，服务质量：

1、提高班组成员的纪律观念，严格执行酒店部门的规章制度，奖惩分明。确保班组工作顺利开展。

例如；让班组成员熟记岗位内容，工作职责，员工手册等。

2，开展工作技能培训，提高服务质量意识，工作效率。

例如；每月定期培训工作技能，每天例会中培训简单的服务技巧等多种形式开展培训。

3、加强员工的主人心，责任心。增强其团结气氛和工作积极性。例如开展各种技能比赛，六常责任区划分。

4、强化现场管理，紧贴实践，在工作中只要发现问题，就马上处理问题并教会员工解决问题的办法。