如何增强法律意识(如何增强法律意识国家层面的意识八下道法)

如何增强法律意识国家层面的意识八下道法

应该是一个国家要想安全稳定，成为完美的国度，必须把道德与法治联合起来完善国家――联合国

增强法律意识的方法

一是将依法执政能力和法律意识水平纳入领导干部考核评价体系。建立绩效考评机制，强化党员领导干部考核评价机制，不断提升党员领导干部法制意识，使其在法治的框架下想问题、做决策、干工作，以解决有些领导干部喜好拍脑袋说了算的问题。 　　二是要建立起“德、能、勤、绩、廉、法”等六项具体考核评价指标，以形成领导干部法治教育工作制度体系，实现党员干部学法用法的长期性和常态化，并将这一过程扩展至党员干部选拔、初任培训、升职转任等各环节。 　　三是在制度的设计上，要拓展法治教育工作内涵，既注重事前教育又注重决策执行后的效果评价，促进领导干部法治思维的形成。

如何增强法律意识,提高法律素质

一、正确认识加强党性修养的重要性

　　党性修养，是指共产党员在政治、思想、道德品质和知识技能方面，按照党性原则进行的自我教育、自我锻炼、自我改造和自我完善。党性修养包括以下几个方面：理论修养、政治修养、思想道德修养、文化知识和业务能力修养、作风修养、组织纪律修养。这六个方面的统一，构成了作为一名共产党员所必须的基本素质要求。中国共产党是中国工人阶级的先锋队，是中国各族人民利益的忠实代表，是中国社会主义事业的领导核心。党的这一性质，决定了它的每个成员应当具有崇高的理想追求，坚定的政治信念，先进的思想觉悟，坚强的组织观念，必备的科学文化知识和高尚的道德情操，应该成为社会的中坚，民族的脊梁，阶级的先锋和时代的楷模。要成为党员队伍中的一员，应该坚持不懈地加强党性教育，自觉实行党性锻炼和党性修养，不断强化先锋队意识，积极履行党员的义务，才能充分发挥先锋战士的作用。因此，自加入中国共产党以来，党性修养就成为了自己的一项长期的必修课，作为一名共产党员，应自觉地按照党章规定认真加强党性修养，做一个合格的让党放心，让人民满意的党员。

　　二、加强党性修养的具体方法

　　（一）树立终身学习的观念。党的十六大和十六届四中全会提出：要“形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展。”共产党员要始终站在时代的前列，在错综复杂的环境中保持政治上的清醒和坚定，在解放和发展生产力、推动社会全面进步的实践中充分发挥先锋模范作用，必须坚持不懈地学习、学习、再学习。学习能力是一个人提高修养、完善自我的重要能力，学习既是党员干部自身发展的需要，又是适应党的建设的需要，更是人民群众对党员的迫切要求，因此，我们应该养成勤于学习、善于思考、勇于创造的良好习惯。

　　一是要提高理论素质。无论是在解放战争时期，还是改革开放现代化建设时期，我们党都有科学的理论作指导，并随着社会的发展，党的理论建设也是与时俱进，这些理论是在长期实践中积累下来的先进经验，是集体智慧的结晶，是被实践证明了的先进理论，应大战旗鼓的加以学习。要认真学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，特别是要着重学习“三个代表”重要思想，用“三个代表”重要思想武装头脑、规范言行。通过学习，不仅可以进一步坚定共产主义的信仰，有坚定正确的政治方向，而且能帮助自己树立正确的世界观、人生观和价值观。在学习的过程中，要发扬理论联系实际的优良学风，切实结合中国特色社会主义建设的实际，结合个人思想的实际，学会运用邓小平理论、“三个代表”重要思想的立场、观点和方法，去研究新情况，解决新问题。

　　二是要学习科学管理。中央党校在职研究生班的学习，成为了我学习《行政管理学》的重要途径。通过学习，我不仅系统掌握了管理的理论和方法，而且促使自己静下心来思考和领悟，用理论来指导实践，用实践来印证理论的正确性。同时在学习的过程中，认识了很多新的朋友，他们中很多都是市区各级领导干部，有着良好的理论素养，通过学习交流，从同学们的身上，我学到了很多先进的管理经验和管理方法。我认为，学习科学管理，就是要学习好的管理理念、管理方法、用人机制，有效地激励被管理者和积极性和创造性，帮助他们最大程度地发挥自己的潜能；科学管理，就是要变管理为领导，用共同的愿景来培养大家的归属感，强调服务和贡献的理念，同时为被管理者作出良好的示范；科学管理，就是要为被管理者提供更多的机会和更为广阔的发展空间，同时合理分配资金和资源，放手让被管理者施展拳脚，给与更为宽松的发展环境。

　　三是要多方涉猎各种知识。时代的发展变化对党员修养提出了新的要求，新时期的共产党员，不仅要学习科学的理论，科学的管理方法，而且要学习法制知识，强化民主法制观念，成为一名学法、懂法、守法的党员干部，提高依法行政的能力；要学习专业知识，成为共青团工作的行家里手，不仅应该研究把握新时期共青团面临的新形势、新问题，而且应该了解当代青年的思想特点、奋斗目标和价值追求，充分认识肩负的责任与使命，按照忠诚党的事业、热爱团的岗位、竭诚服务青年的要求，不断提高自身学习能力、服务能力、凝聚能力、合作能力，始终保持昂扬锐气、蓬勃朝气，坚持立足岗位、无私奉献、服务青年、创新实干，努力塑造团干部的良好形象；要学习文化、艺术等方面的知识，培养自己广泛的兴趣爱好，不断扩大党性修养的内涵，主动适应新时期社会对党员干部的新要求，成长为一个有较高素养、较高水平的领导者。

　　（二）锤炼自身的思想品德。一个人有了崇高而伟大的理想，还一定要有高尚的情操，没有高尚的情操，再崇高、再伟大的理想也是不能达到的。道德是一个人灵魂的力量，作为共产党员应该通过加强修养，陶冶情操，提高素质，才能真正成为一个高尚的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。

　　一是要有正确的世界观、人生观和价值观。正确的价值观，能决定一个人的思想品质和道德修养，而一个人的人品，往往是衡量一个人的首要方面。要将个人的价值追求和集体价值的实现相结合，当个人利益和集体利益发生冲突时，应始终以集体利益为重，以集体利益的实现为首要目标。要时刻牢记权力是人民赋予，始终葆有一颗为民服务的赤忱之心，坚持“权为民所用、情为民所系、利为民所谋”，用正确的权力观和政绩观指导实践。

　　二是要与人为善、和谐共处。要始终坚持“从群众中来，到群众中去，一切为了群众，一切依靠群众”的群众路线，深入群众、关注民生、倾听民意，始终做人民利益的维护者；要始终怀有对人民群众敬畏之情和感恩之心，按照党政所想、青年所需、共青团可为的观念，思考和谋划共青团工作，把代表和维护人民群众的合法利益作为一切工作的出发点和落脚点；要始终怀有一颗善良之心，怀着一种博爱的精神来认识这个世界，始终看到和学习他人的长处，懂得真诚、宽容和理解，建立和谐的人际关系。

　　三是要做履行社会公德、家庭美德、职业道德的模范。作为共产党员，要模范地履行“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的公民基本道德规范，要模范地遵守“文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法”的社会公德，“爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会”的职业道德，和“尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结”的家庭美德。时刻注重品德的修炼，将之作为人生最宝贵的财富，小心呵护、细心收藏、时时观照、时时鞭策，用人格的魅力赢得大家的尊重与认可。

　　四是要加强党内生活锻炼。党员在严格的党内生活中加强党性修养，要积极主动地参加党内生活，切实履行好自己的职责；要积极主动地向党组织汇报自己的思想、工作和学习情况，向党组织讲真心话，自觉地接受党组织的指导和帮助；要积极开展批评和自我批评，在党内生活中同各种不良倾向作斗争。

　　（三）用科学发展观指导实践。科学发展观是我们党从新世纪新阶段党和国家事业发展全局出发提出的重大战略思想，是科学认识当代中国发展变化、深刻总结国内外发展进程中经验教训的基础上形成的，是全面建设小康社会伟大实践的必然产物。共产党员应全面准确地认识树立和落实科学发展观的重大意义，才能更好地用科学发展观统领经济社会发展全局，不断开创中国特色社会主义新局面。

　　一是要不断加深对科学发展观的理解。党的十六大提出，要紧紧抓住本世纪头20年的重要战略机遇期，全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会。实现这一全面发展的目标，对我国经济社会发展提出了更高更全面的新要求。面对新形势新任务，以胡锦涛同志为总书记的党中央坚持以毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持解放思想、实事求是、与时俱进，站在历史和时代的高度，着眼于新的实践，创造性地提出了以人为本、全面协调可持续的科学发展观，为全面建设小康社会提供了与时俱进的指导思想。科学发展观的提出，立足于统筹兼顾，实现又快又好的发展，既借鉴了世界各国发展经验教训、吸收人类文明进步新成果，又符合我国现阶段经济社会发展状况和发展要求，是我们党妥善应对我国经济社会发展关键时期可能遇到的各种风险和挑战的正确选择。科学发展观是我们党在团结和带领全国各族人民全面建设小康社会的伟大实践中应用而生的，实践基础上的理论创新是社会发展和变革的先导，必将有力地推动实践的发展。

　　二是要在实践中落实科学发展观。实践是检验真理的惟一标准，人们的道德品质是在社会实践中形成的，也只有在实践活动和社会交往中才能表现出来。共产党员加强修养，需要从书本上吸取理论和知识的营养，更需要到实践中去经受锻炼。当前，中国改革发展的任务还很艰巨，小康社会的建设发展还很不平衡，要实现全面建设小康社会的目标，任重而道远。作为党员应在实践中坚持科学发展观，用发展的眼光看世界，要不断增强政治敏感性，按照党赋予共青团的历史责任，做好共青团的各项工作，巩固党的青年群众基础；要按照周恩来提出的“说真话，鼓真劲，做实事，收实效”的要求，坚持实事求是，不唯书、不唯上；要用创新的思路谋划工作，既要正确理解和把握中央、区委、团市委的工作方向和重大决策，又要创新共青团的组织设置方式、团的活动内容和工作方式，敢于开拓、勇于负责、与时俱进、大胆创新，善于把党的路线方针政策同具体情况相结合，创造性地开展工作。

　　（四）提高拒腐防变的能力。针对当前形势任务和党员队伍的政治思想作风现状，对共产党员的要求不仅仅是要坚定共产党员的共产主义信仰问题，更重要的是党员如何密切联系群众，为民服务，廉洁奉公，遵纪守法，自觉抵制拜金主义，个人主义和腐朽生活方式的侵蚀。现在，人民群众最关注的问题，就是个别党员的腐败问题，产生这些问题的原因是多方面的，由于对权力缺乏有力的监督，加上个人法制意识的淡薄，党性的扭曲与缺失，导致走上违法犯罪的不归路。如何提高党员的拒腐防变的能力，是当前党组织比较重视的问题。

　　一是要慎独自律。我认为党员在个人独处、无人监督的情况下，不仅不能放松对自己的要求，还要更加注意坚守自己的理想信念，非常小心地按照道德规范去做，而不是当面一套，背后一套；要坚持自己的原则，在外界不良信息侵蚀的情况下，始终保持清醒的头脑，随时警醒、告诫自己，不做有损国家和集体利益的事，不说有损党员形象的话，对违反党的原则的思想、违反党纪国法的行为以及各种腐朽思想文化的影响警钟长鸣；要自重、自省、自警、自励，要经常对照党章、党内政治生活准则所规定的标准，剖析自己的言行，对自己作出实事求是的评价，发扬成绩，纠正错误，就能够不断进步。修养是一个同自己头脑中的消极思想和意识作斗争、不断超越和改造“旧我”的过程，要加强修养的自觉性，主动约束和控制自己的言行，不断克服自身这样那样的不足，逐步实现更好的修养目标。

　　二是要坚持民主集中制。民主集中制是我们党和国家的根本组织制度和领导制度，也是我们党最重要的组织纪律和政治纪律。要认真贯彻、正确执行“集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定”的民主集中制，充分发挥各级党组织和广大党员的积极性，集中集体的智慧，保证党的决策的正确和有效实施，增强党的纪律和战斗力，使我们的事业顺利前进。首先是要高度重视发展党内民主，采取切实措施，保障党章规定的党员民主参与、民主选举、民主决策、民主监督等民主权利得到正确而充分的行使，主动接受群众监督；其次要拓宽党内民主渠道，加强党员对党内事务的知情、了解和参与，重要文件党内先传达，重大问题党内先讨论，重大决策的实施党内先动员，同时，重视听取大家的意见，把来自群众、来自基层、来自实践的经验集中起来，集思广益，改进工作。

　　总之，提高共产党员的党性修养，不是一朝一夕的事情，是贯穿党员终身的一项学习内容。但是我相信，只要正确认识党性修养的重要性，并身体力行、持之以恒地加强党性修养，一定能成为一名合格的共产党员。

我们如何增强法律意识

作为一个法科生，我想贡献一些自己学习法律的一些心得，以便给予初学法律或者对法律感兴趣的同仁一些参考！以下纯属个人观点，欢迎大家本着共同进步的友好方式交流学习，请勿人身攻击！

对此表示感谢！

犹记得但是被法学专业录取时，那个压力，本就不喜欢政治，心想这四年该怎么过，但真正上第一节宪法课以后，就开始爱上法律了！

不可否认的是，我的宪法学老师是我整个法学学习中的精神向导！

你会觉得在法律界，有这样一个有气质的人一起，那是多么幸福的一件事！

其实每个法科生如果能找到自己在本学科的精神向导实乃一大幸事。

因为她就是一灯塔，指引你，给予你动力和希望！

而我最想说的是：对于法科学生，一定要坚持阅读！

大学四年，学习上，最值得骄傲的就是阅读了几十本法律书籍！

我把我们老师推荐的书一本本找来看。

第一本就是《西窗法雨》，刘星写的，这本书非常通俗易通，一个个小故事组成，每一篇都透过一个小故事，引出相应的法律思维和法律原则！特别有意思，后来又看了洛克《政府论》，原来一直认为国家才是最大的，知道第一节宪法课，我才知道，原来宪法就是为了限制政府权力，保障公民基本权利！第一次了解无罪推定的法理！法律开始在我心中生根发芽！

我不断的阅读，但有些法律书籍着实晦涩，尤其是法哲学，但我们老师说的一段话至今记忆尤深，她说：不要害怕读不懂，一开始可能会觉得不理解，但也要坚持阅读，读的越多，理解能力就越强，就越有读的兴趣，这是一个良性循环！所以，不管能不能读懂，我都会坚持读下去，记得当时读千帆老师的《宪法学导论》，一个小时读10页，600多页的书，整用了我2个星期。

读完后，那种收获的幸福感也是溢于言表的，千帆老师的这本宪法学导论是我认为写的最棒的一本！

然后读《社会契约论》，读《论法的精神》，还有林达近距离看美国的四部曲，《历史深处的忧虑》《总统是靠不住的》《我也有一个梦想》《如彗星划过夜空》特别通俗，了解美国的法律生活，当时看这几本书，我都会忍不住流泪，当你看到有些人为了追求正义，争取权利而不惜一切代价时，内心是没有办法不受鼓舞，不动容的，真正的体会法律的神圣与魅力！

还有陈瑞华的《看得见的正义》和那句有名的“正义不仅要实现，而且要以人们看的见的方式实现”，每一本法律书籍，每一次阅读，都勾起内心对法律最深沉的信仰与崇拜！

我会在最后按顺序附上大学期间看过的书，虽不算多，但确实是法律学中值得品味的书籍！可以供大家参考！ 霍姆斯大法官在律协讲话中说过一段，我认为最深同感受的一段话，他说：毫无疑问，如果探求并去发现事物内在联系，任何事物都是饶有趣味的，任何一种职业都是崇高的！但是没有哪一种职业能像法律那样，以参与者的身份去体会当事人的悲欢，去感受生命的激流！

我一直认为这一段是对法律最经典的诠释！

是的，法律是最神圣而美好的！

这是我眼中的法律！法律，不是最好的解决纠纷的方式，但也确是所有纠纷解决方式里最不坏的方式！

它不完美，所以需要一直的与时俱进，顺应时代的发展！

它有时难免沦为政府或者富人压迫人民的手段，世风越是污浊，越是需要我们不惧艰难，不随波逐流，越是需要一代又一代法律人用自己的良知和智慧去努力，去引导，去建立！

身为法律人，我们应当担起如此重任！在此，我愿与一切有志之士一起，传播法治理念，弘扬宪政精神，去追求自由、民主、法治、宪政、人权！ 最后，用一句话结束我今天的分享：法律应当被信仰，否则它将形同虚设！ 附：推荐书目：1西窗法雨2看得见的正义3寻求自然秩序的和谐4政府论5历史深处的忧虑6总统是靠不住的7我也有一个梦想8如彗星划过夜空9法律与革命10论法的精神11寻找法律的印迹12宪法学导论13卢梭的民主哲学14论美国的民主15美国宪政历程16原则与妥协17论犯罪与刑罚18法律的正当程序19联邦党人文集20法律与道德21社会契约论22忏悔录23法官如何思考24哈佛法律评论（宪法学精粹）25古代法26历史批判文集27民法的精神支柱28美国国父的基督教背景29民法总论及案例分析30公正的审判31尼采谈人生权利意识32瓦尔登湖33论人类不平等的起34道德形而上学原理35美国公民与宪法36公正该如何做是好37法学总论38为权利而斗争39法律的概念40功利主义41认真对待权利42法律的故事43一生只有一次，去做你喜欢的事44姥姥语录45气质46天才向左，疯子向右47FBI教你破解身体语言48图说天下之爱琴海的文明希腊49法的门前50圣经的故事51民法学说与判例分析

如何增强法律意识作文600字

1.优化法治环境。学校教育不仅是课堂上的宣讲教育，学校的法治文化环境对大学生社会主义法治思维方式养成具有重要影响。学校应充分利用校电视台、广播站、报纸、宣传栏、网站等媒体，多层面地大力弘扬社会主义法治精神，介绍法律法规，传播法律文化，宣传法治人物典型事迹，营造良好的校园法治环境。在实际工作中，高校的管理者还应身体力行，把法治思维方式运用到管理工作中。高校管理者制定决策、办事情的过程、步骤、方式、时限等也应符合法律、法规和规章的要求。在关系学生重要利益的事项上，尤其在学生违纪处理、宿舍使用、学籍事务等方面，切忌利用手中权力资源，轻视甚至漠视大学生权利保障。要做到信息公开，使学生在正式程序中获得表达民主愿望的机会，消除学生对规章制度的抵抗情绪，进而树立大学生对法治的信心。高校领导干部必须发挥遵法守法示范作用，领导干部带头模范守法是建设法治校园的关键。高校领导干部必须牢固树立有权力就有责任，有权利就有义务的观念，自觉接受监督。高校要加强依法治校，坚持校务公开，保障学生的知情权、参与权和监督权，为大学生参与高校管理提供条件。高校的管理水平和法治状况会直接影响大学生对法治的信念，进而影响大学生法治思维。高校管理者要秉承依法治校，努力实现高校管理的法治化，营造校园法治氛围。2.重视法律素质教育。思想道德素质和法律素质是人的基本素质。在大学学习中，不仅要重视大学生思想道德素质的培养，更要加强法律素质培养。法律素质指人们学法、遵法、守法的素养和能力。掌握必备的法律知识，树立法律理念，才能养成法治思维方式。培养大学生的法律素质要求思想政治理论课教师转变教学观念，将以往重视法律知识讲授转变为使学生增强法律意识，领会法律精神，以及法治思维方式的培养。对在校大学生来说，即使有再多的学时分配，也不能让学生完全掌握我国社会主义法律体系中法律条文具体内容。因此，要求授课教师努力改革和探索课堂教学方式和方法。由于社会主义法治理念法治思维方式等内容相对比较抽象和枯燥，采用传统讲授科学知识的教学方法必然会成为空洞简单的说教，无法激发学生学习法律培养法治理念的兴趣。在课程讲授过程中，应把思想道德素质与法律素质的培养结合起来，而不能完全界限分明地为完成教学任务而讲道德和讲法律。3.积极参与法治实践。法治思维是一种在法律实践中训练、培养和应用的思维方式。只是靠学习、记忆法律知识，脱离具体的法律生活和法律实践，不可能养成法治思维方式。只有通过参与各种法律活动，在法律实践中运用法律知识和方法思考、分析、解决法律问题，才能养成自觉的法律思维习惯。随着我国建设社会主义法治国家的进程不断推进，大学生参与法律实践的机会和途径越来越多。如可以通过网络参与法律征集意见讨论，可以申请参加法律听证会，可以参加法院公开审判的旁听，在实际生活中可以合法行使监督的权利，扩展资料：法治思维并非与生俱来，其包含的法治观念和法律意识需要通过后天的培育才能逐渐养成。江泽民曾经指出，“一种观念的树立，一种意识的培养，需要一个相当长的过程，要充分认识法制宣传教育的长期性、艰巨性，并逐步使之制度化、规范化。”培养大学生的社会主义法治思维，无疑是法制教育的重要任务。对此，我们不仅要有清醒的认识，而且要努力探索培养大学生的社会主义法治思维的途径和方法。我们认为，培养大学生社会主义法治思维是一个复杂的系统工程，仅就学校教育而言，也不仅仅是一个课堂教学问题，需要在环境营造、观念转变和程序保障等方面形成合力。可以考虑以下着力点。一是优化法治文化环境。学校教育讲究环境熏陶，法治文化环境对大学生社会主义法治思维养成具有重要影响。大学素有崇尚民主、自由、平等、法治的传统，但在一些学校行政化、官本位现象严重，法律至上、权利本位的观念淡薄。因而，优化法治文化环境的当务之急是加快建立现代大学制度，完善党委领导、校长负责、教授治学、民主管理的体制机制，建立民主、自由、平等、和谐的人际关系。同时，充分利用课堂教育教学、校园宣传舆论、校园文化活动等多种渠道，多层面地大力传播法治文化，弘扬社会主义法治精神，逐步形成领导带头，全员参与，师生互动的自觉学法、遵法、守法、用法的良好法治文化环境。让大学生身临其境，激活他们的社会主义法治思维细胞，形成“润物细无声”的育人氛围。二是端正权利义务观念。法律以权利义务为核心内容，法治思维以权利义务研判为主线。既定的法律规范使人们知道可以做什么，应当做什么，不能做什么，并对行为后果有明确预期，在遇到纠纷时，当事人与裁判者能找到共同的评判标准。在法律上，权利是具有合法性的理由。凭借这个理由，相应的行为、利益、主张和期待就会获得了法律认可的正当性。法治思维的实质就是不断研判、衡量权利义务关系，确定谁有权利、谁有义务及其权利和义务的限度。在实际工作中，高校的管理者要以权利和义务为线索，不断追问学生是否有权利做出这种行为，学校是否有义务满足学生的权利请求，学校是否有权这样管理，学生是否有义务配合，等等。要不断平衡各种权利义务关系，切忌利用学校的权力资源优势，在学生违纪处理、宿舍使用、学籍事务等方面，轻视甚至漠视处于相对弱势方的学生权利保障。只有这样，学生才能感受到法制的庇荫，感悟自身的责任，在潜移默化中培养社会主义法治思维。三是注重办事程序公正。优化法治文化环境，是为了发挥环境育人的功能。端正权利义务观念，是为了帮助大学生从实体上认识法律的本质。注重程序公正，则有利于感受法律的价值。程序公正，意味着违反法定程序的行为和主张，即使符合实体法的规定，也同样被否定。因此，高校管理者作决策、办事情的过程、步骤、方式、时限等应符合法律、法规和规章的要求。比如，是否预先告知学生规则的内容和违反规则的后果，以达到规范学生日常行为的目的，是否在调查取证时注意回避，避免先入为主，是否书面告知学生作出不利决定的依据、证据及学生所享有的程序性权利。又如，在关系学生重要利益的事项上，要做到信息公开和公众参与，而且要使这种公开和参与不能停留在形式层面。如果正式途径不能吸收学生意见，学生不能在正式程序中获得表达的机会，会使学生对规章制度产生不满情绪，进而消解他们对法治的信心。此外，注重程序公正还要加强权利救济。法理学原理告诉我们，无救济则无权利。任何人的权利受到侵害，都应通过平等机会和公正程序得到救济。权利救济是社会关系修复的主渠道，对培养法治思维、法治信仰作用重大。培养大学生社会主义法治思维，非常重要的一环就是加强法律援助工作。法律援助是社会文明的重要标志之一，更是法治社会必不可少的制度设计。如果学生在受到校内外公权力非法侵害，面临权利救济时，无法获得社会和学校提供的专业帮助，那么他们就感受不到法律的温暖，进而会动摇他们的法治信念，非常不利于培养他们社会主义法治思维。换言之，注重办事程序公正，为学生权利救济提供法律援助，是培养大学生社会主义法治思维的有效途径。参考资料来源：中国社会科学网-论大学生社会主义法治思维的培养

如何增强法律意识国家层面的意识八下道法知识点

青春期矛盾心理是伴随生理发育，认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富而产生的正常心理现象。

调节青春期矛盾心理的途径有：①参加集体活动，在集体的温暖中放松自己。②求助他人，学习化解烦恼的方法。③培养兴趣爱好转移注意，接纳和调适青春期的矛盾心理。④学习自我调节，成为自己的“保健医生”。