如何做孩子(如何做孩子的引路人)

如何做孩子的引路人

班主任确实是学生的引路人，我是课任老师，我在教学中观察了解了每届的学生，从学生的行为和举止上，他们大多数都是听班主任老师的话，班主任老师说的话最灵，他们喜欢班主任，班主任指导到哪里，他们就打到哪里，所以说班主任是学生的领路人。

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“走教”是指教者往学生处授课。不同于坐馆授徒。

1、读音：zǒu jiào

2、出处：出自中国现代著名散文家、文学理论家、思想家，中国民俗学开拓人，新文化运动的杰出代表周作人的《知堂回想录·三味书屋》，“请先生来走教，不供膳宿。“

翻译：请先生来学生处授课，不供应餐食和住宿。

教师在教学活动中担任的角色：

1、教师是学生学习能力的培养者。强调能力培养的重要性，是因为：首先，现代科学知识量多且发展快，教师要在短短的几年学校教育时间里把所教学科的全部知识传授给学生已不可能，而且也没有这个必要，教师作为知识传授者的传统地位被动摇了。

2、教师是学生人生的引路人。这一方面要求教师不能仅仅是向学生传播知识，而是要引导学生沿着正确的道路前进，并且不断地在他们成长的道路上设置不同的路标，引导他们不断地学习。

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广大教师担负着教书育人的重要职责。韩愈的《解说者说》明确了“师者，传道解惑也”，意思就是广大教师，不但担负着培养学生的思想道德品格高尚的任务，也肩负着传授学生文化知识的神圣职责。党中央也出台了有关教育的相关文件。做为教师首先要业精于勤，刻苦钻研业务，要想给学生一碗水，自身就要有一桶水。不断学习进步，丰富自身的涉足领域。其次，要把自己的文化底蕴深厚的知识，采取让学生接受的方式方法，久久为功，让学生耳目一新，乐于学习接受。再次，就是塑造自身良好的形象。要把自身的不良嗜好以及习气及时改掉。要求学生做到的，自己率先垂范。不要拿着探照灯总照学生，自身灯下黑。教师的一举一动，潜移默化的影响着学生，所以广大教师的责任重大而意义非凡！

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教师要做学生的“四个引路人”，即做学生锤炼品格的引路人，做学生学习知识的引路人，做学生创新思维的引路人，做学生奉献祖国的引路人。

(1)做学生锤炼品格的引路人。教师在关注学生成绩的同时，要引导学生锤炼品格，要通过各种行之有效的方式方法培养学生具有健全的人格和优良的品格，让学生不仅当一名合格公民，更要当一名优秀的炎黄子孙。同时，教师自身也要注重品格的锤炼。

(2)做学生学习知识的引路人。教师自身要有扎实的学识，既能教给学生知识，又能教给学生方法，不仅要引导学生学什么，更要引导学生怎么学，还要引导学生不厌学，精益求精地学。教师要成为学生的引导者、帮助者、参与者。

(3)做学生创新思维的引路人。教师要鼓励学生有创新行为，允许并包容学生在创新时犯错，学会创造性地思考和实践，力争成为创新型人才。一个优秀的老师要敢于让学生超越自己，要能够接受学生提出的新观点，新思想，只有这样才能够培养学生的创新思维。

(4)做学生奉献祖国的引路人。教育学生热爱祖国，是每位教师应尽的教育职责。教育学生要做一个对祖国、对社会、对人民有用的人，要有大格局、大视野，不能仅仅思考自己，更要“达则兼济天下”。在老师的教育下，每个学生都有责任感，都有使命感，都有国家的荣誉感，为中华民族的伟大复兴而努力学习。

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1.以身作则

则：准则，榜样。以自己的行动做出榜样。

2.言传身教

言传：用言语讲解、传授；身教：以行动示范。既用言语来教导，又用行动来示范。指行动起模范作用。

3.身先士卒

作战时将领亲自带头，冲在士兵前面。现在也用来比喻领导带头，走在群众前面。

4.身体力行 亲身体验，努力实行。

如何做孩子的引路人呢

家长是孩子的第一任老师，这话一点没错，家长的性格，为人处事原则，甚至一些小一点的行为，无不影响着孩子的成长，所以，要当好一个家长是非常重要的。初当父母的人，一定要规范自己的行为，改掉自己的不良习惯，当好孩子的引路人。