宝宝如何教育(2岁宝宝如何教育)

2岁宝宝如何教育

作为两个孩子的爸爸，2-3岁的宝宝是个一个特殊关键的年龄段，他的自主意识萌芽，对一切事物非常好奇，。这个问题也一直是我思考实践的问题。

中国有句老话“三岁定八十”，并不无道理。国内外婴幼儿研究机构多年研究表明：孩子的很多思想、习惯和智力是3岁前打下基础的。教育的忽略或不当，将会造成孩子日后行为、智力、心理、性格等方面的遗憾。宝宝在3岁前属“潜性吸收性心理”阶段，其学习模式就像“摄像机”一样，在无意识中吸收大量知识，具有无限的学习潜能。一旦错过这个阶段，这种特殊、强大、具有原始生命力的学习能力就不复存在了， 因此正确的早期教育将会起到事半功倍的效果。

重复练习：专注力培养

先看一个宝宝行为常见案例：宝宝玩积木的时候，不停地把一些圆柱体放进不同的容器中，然后又把它们取出来。这些圆柱体大小不同，正好可以放进那些容器相应的孔里，就像用软木塞盖住瓶子一样。一切过程看上去缓慢而有节奏。出于好奇，一直在教室外观察他的老师便数了数她这种重复的动作，结果是42 遍。所幸的是，周围都很安静，没有人去打扰他，他每完成一个动作的时候，脸上总是不自觉地微笑。到最后他好像累了，环顾了四周后感觉像刚从梦中醒来似的。宝宝如此专注地反复做一件事，以至于感觉不到有人在一边看着他。这样的情况在其他孩子身上也出现过，我们称之为"重复练习"。每次完成那种体验之后，他们就像完成某种重大的任务一样，脸上充满了喜悦和快乐的表情。

2岁的孩子正处于注意力不能持久的年龄，通常这个时期孩子的注意力会不停地从一件事转移到另一件事。然而，孩子一旦碰到吸引他们的事物，就会忘我地投身其中，并一再地重复训练， 注意力的集中程度十分惊人。孩子的手脏了，妈妈就要求他去洗干净。后来发现他的手已经洗得很干净了，但他还在不停地洗。到晚上睡觉的时候，还去再洗一遍。过了几天妈妈发现，她的孩子现在会自觉地洗手了，孩子见人就会自豪地伸出于净的小手给他们看。

其实孩子们的这种重复练习，正是其锻炼和学习的需要。通过反复的训练，他们的各种生活能力得以完善，智力也因此得到发展。只要一开始教得仔细，甚至细致到每个细节，那孩子们就会不断地重复这个练习。因为他在这个过程中获得了我们难以想象的乐趣和满足，这些动作根本无需大人强迫，他们自己会完成得很好。正是通过这种看似毫无意义的重复练习，孩子的能力得到了锻炼和提高。而且在这一重复练习的过程中，他们的注意力一直处于忘我的境地，这样对孩子智力的培养也起到很大的作用。  

自由选择：让我自己做

孩子在这个时候思维和行动开始具有独立性，不喜欢被父母或老师人为地规定，渴望自己选择不同的事物和行动。这种自由选择，使我们能看到他们心理的需要和倾向。只要有机会，而且保证大人们不去干涉他们，他们总会选择一些自己偏爱的东西，哪怕只是一把小尺子，他们也会玩得不亦乐乎。

有些孩子在家里，一切事情都没有做主的份儿，小到晚餐吃什么，该看什么电视节目，大到是否参加培训班，一切都是父母说了算。孩子总有事不关己，无权过问的感觉，因而，他们的童年可能并不像成人所想象的那么快乐。正因如此，很多孩子都希望自己能快点长大，做自己喜欢的事。让孩子们自由地做一些选择，是培养他们形成乐观性格的一个重要方面。当然，父母在大多数事情上不能不做主。让孩子自由选择，并不意味着他可以选择任何自己想做的事情，而是选择需要做并且是正确的事情。但有些事让孩子做决定也无妨，比如听任孩子画白马而不是画花 草。当然，随着孩子的长大，就应该让他们自己决定更重要的事情。

“请不要命令我，让我自己做。”听到孩子的呐喊，我们应该意识到不可轻易去干涉他们的选择，不要总是以为自己的安排就是恰到好处的，其实孩子只有对自己感兴趣的事物才会去不厌其烦地花费精力去做。如果给孩子不喜欢的东西，那只能给他增加不必要的精神负担，他们也得不到快乐。

2-3岁宝宝的常用教育方式

1、早期阅读： 每天和他一起看一篇故事，用家里的大狗考利或者再去买一些以图片为主的故事书。故事要短小精悍，讲故事的时候注意加入一些形容词或者成语，丰富他的语言能力。给他讲故事的同时要求他复述，或者让他自己看着画面编故事。无论他编的是什么，都要鼓励他说下去，刚开始时可以帮助他一起编。

2、角色扮演游戏：和他一起玩看医生，过家家，去家乐福购物，警察叔叔抓坏蛋等游戏，自己编一下游戏内容，稍微丰富一点。你和宝宝一人扮演一个角色，如看医生的游戏，一个扮医生， 一个扮病人。平时教他注意观察所扮演的这些角色。

3、增加知识面：可以通过在路上看到的任何事物来增加他的知识面，如各种动植物和建筑的名字，各种商店的用处，以及看着天空给他讲一些天文学方面的知识。

4、品质的培养：每天抽一定时间和他聊天，让他讲讲幼儿园的生活，然后灌输一些好的品德。也可以通过读故事的方式灌输，一个故事讲完后用简单的话总结这个故事所体现的那些好的品 质。不断重复，加强印象。

5、爱心和同情心培养：利用一切机会灌输他必须具备爱心，知道关心别人，同情弱者。这点你可以看宝宝主页上的一篇成长日记“爱心的培养”。比如小郭问我要衣服的时候讲了那个孩子的故事，他只有一岁，妈妈不要他了，自己走掉了，我就把这个孩子的故事告诉了他，让他自己去把那包衣服给小郭。平时在路上看见乞丐也可以对他说说他们很可怜之类的话。还可以要他爱护动物和植物。

6、独立自主能力的培养：让他自己的事情自己做，提供机会让他决定一些事情，比如穿衣服给他两件衣服，让他自己选择喜欢的；出去玩可以让他选择玩的地方。平时他要自己做事情，尽量不要拒绝，如果要拒绝，需要告诉他原因，并对他的这种热情给予肯定。

7、以赞赏教育为主：多表扬，多鼓励。不要打孩子，那是最伤害孩子心灵的。不要讲粗话，注意以身作则。

三岁宝宝的独立性表现

当孩子两三岁的时候，出现了最初的自我概念，开始出现“给我”、“我要”、“我会”、“我自己来”等自我独立意向，如果这时幼儿的独立活动要求得到满足和成人的支持，将开始建立自我肯定情感，相反则容易产生退缩行为。大多数活动，包括学习，对于幼儿来说都是新鲜而有趣的，那么厌学情绪是怎么产生的呢？这很可能是成人喜欢以“简单的命令”使然，孩子容易因此对劳动和学习产生对立情绪或厌恶心理。

美国心理学家曾对1500位儿童进行长期追踪观察，30年后发现20%的人没有取得什么成就。与其中成就最大的20%的人对比，发现最显著的差异并不在智力方面，而在于个性品质不同。成就卓著者都是有坚强毅力、独立性和勇往直前等个性品质的人。可见孩子的独立品格对成长和成材是何等重要。

独立性是指一个人独立分析和解决问题的能力，它是社会生存及进行创造性活动必备的心理品质。幼教专家指出，生存教育的根本在于培养独立性，包括独立意识和独立能力，重点培养自理生活能力。独立性的培养必须从小抓起。

一是要求“摆脱成人控制”。2―3岁幼儿自我意识开始萌芽，言语和动作的发展迅速，对周围世界的认知范围扩大。他们喜欢到处看到处摸索，不要成人抱着，甚至不愿让人拉着手走路。他们已经能表达自己的意愿，对成人要他干的事，往往回答“不”。对自己要干的事又说：“我会，我自己来。”

二是由于手脚动作还不十分协调，走或跑容易跌倒，用杯喝水会泼翻，用勺吃饭会洒在身上。这些现象通常被认为“不听话”、“犟”。

三是渴望与同龄伙伴交往。交往是幼儿的一种发展性需要，2-3岁的独生子女尤其明显。他们特别喜欢与邻里的小孩子玩，甚至会说“没人陪我玩，没劲”等。而父母往往以不放心、不安全为由阻碍他们交往。

2岁宝宝怎么教育

两岁的宝宝还不具备独立思考问题，没必要去如何教育，你如果觉得他做得不对的地方，只需要告诉他下次别再这样就好了，你如果说多了他其实也不太明白的。

2岁的宝宝如何早教

两周岁的宝宝可以从语言动作、理解能力、音乐、思考能力等方面进行教育。

1.语言方面：两周岁的宝宝语言能力已经比较强，可以用简单的话语来表达自己的意图。所以家长一定要和孩子多说话、多交流、讲故事，当孩子想要什么东西的时候，一定要鼓励孩子尽量自己表达。

2.动作方面：两周岁的孩子一般已经会走、会跑，家长要锻炼孩子学会上楼梯、上台阶，还有要教孩子单脚跳、双脚跳。

3.理解能力：两周岁孩子的理解能力也是需要教育的，家长可以给孩子讲颜色、东西的位置，让孩子取过来，可以锻炼宝宝的思维和理解能力。

4.音乐方面：两周岁的孩子有很好的听觉发育，音乐的感知能力、音乐的记忆和想象能力、音乐的情感能力、音乐的动作能力。家长可以给孩子听宝宝儿歌，一起哼唱，附带做手指表演，更好体会音乐的意境。

5.思考能力：两周岁的孩子有一定的自主思维，家长可以在周围发现新鲜事物后，比如看见地上的毛毛虫，等待宝宝自己判断思考，不要一味地惊慌害怕，制止孩子。

按照以上的方式教育两岁的宝宝，对孩子后期成长会大有裨益。

10个月宝宝如何早教

个人认为早教是非常必要的，而且一岁半才做有点晚了，孩子0-3岁会出现很多敏感期，敏感期我的理解就是佳教育期，错过就无法弥补，不管对早教怎么看，家长起码要知道孩子在什么时间，用什么方法，做哪些引导，至于上不上早教班，因人而异，个人不建议去，折腾孩子，也学不到什么，不如在家自己教。

四岁宝宝怎么教育

规范孩子的行为，让孩子知道自己什么能做什么不能做的，例如吃饭的时候一定要乖乖的吃，不能挑食厌食，还要把玩完的玩具收拾好，不要乱发脾气等。

2岁半的宝宝如何教育

我家宝贝刚好也是这个年龄段，我和宝爸制定的两到三岁的主要任务是习惯养成和性格培养。

两到三岁是习惯养成的关键时期，这个年龄的孩子理解能力和语言表达能力发展飞快，同时也是各个敏感期出现的阶段，自我意识开始增强的阶段，爸爸妈妈在这个时候给孩树立好的生活习惯孩子会容易接受，并会积极模仿，容易养成习惯。另一方面，随着探索欲的增强孩子会不断试探我们的底线，但孩子并不能理解什么是危险什么是不危险，给孩子立规矩就显得尤为重要。

2.性格的培养与父母创造的家庭氛围密不可分。虽然说每个孩子的先天气质不同，但后天影响也同等重要，给与孩子足够的安全感，在他开始探索世界的时候给予适当的引导，促进孩子人格的发展，这也是这个阶段非常重要的事情。

3.除此之外培养孩子的一些兴趣也是可以的，例如第二语言，绘画，音乐等，这个看自己家庭情况啦。启蒙阶段让孩子开心最重要。

幸福的人用童年治愈一生，不幸的人用一生治愈童年。

父母能给予孩子早年的身体和心理上的支持是孩子一生的财富，所以不管你想让孩子学什么请先让孩子感受到你深深的爱吧！

一岁宝宝如何在家早教

有很多的家长都会问这个问题，说一岁半的孩子到底有必要上早教班，因为一岁半的孩子年龄比较小，其实上上早教班并没有多大的用处。

家长没事的时候在家里也可以自行对孩子进行一些早期教育，在孩子满一周岁以后做家长的可以适当的给孩子买一些卡片，教孩子认识一些数字，还有动物的卡片还有图画，从慢慢的积累之中对于孩子来说，开发智力是有一定的好处的。也有很多的家长会觉得有必要让孩子上早教班，这可能对于每个家庭的来讲，每个家庭的教育方式不一样，有的家长会觉得早教很重要。

6个月的宝宝如何早教

六个月宝宝早教方法

1、运动：六个月的宝宝应该可以坐稳了，这是宝宝发育的一个转折，父母们应该帮助宝宝练习独坐。孩子刚开始只能独坐片刻，还经常会有身体前、后倾的情况。在宝宝能够自己坐稳以后，紧接着就可以逐步的练习爬行了，父母可以用玩具来引逗，以增加宝宝爬行的欲望。

2、认知：在孩子玩耍的时候，父母要有意识的连续向宝宝的同一只手递玩具，这就能够促使宝宝将手中的玩具转换到另一只手上。这可以练习孩子双手的配合，父母还能够观察出孩子双手的活动有没有异常。

3、语言：半岁的宝宝已经有了发生的欲望，孩子能够发出单个的音节，平时小嘴里总是会发出一些声音。这时候父母应该多和宝宝说话，这便于孩子学习发音，而且还可以给宝宝唱唱儿歌、讲讲故事。