词素和语素区别(词素与语素)

词素与语素

词语包括词和短语，“的”是个词，但显然不是短语。

这个词是由单个语素构成的，所以，“的”既是一个语素，又是一个词。

词素语素音素英语

一个词可分析到的最小的、具有意义的成分叫词素；词素有时依其所出的语境会有数个语音形式。

如英语中，表过去时态的词素（-ed），依照它前面语音的发音情况，会有三种不同的发音方式：（1）前面的音素是／t／或／d／，词尾读为／id／，如spotted。（2）前面是不发音的字母，词尾读作/ t /，如：walked。（3）前面的音素是不发音的字母或是元音字母，词尾读为／d／，如rolled。

词素这些不同的形式叫做词素变体。

词素与语素的关系

语素是有一定意义的，用于构词的．最小的语言单位。例如“语言”一词由“语“和“言"两个语素构成。“吩咐”一词由一个语素构成，因为“吩咐"拆成“吩”和“咐"就都是无意义的声音了。“人“这个词由一个语素构成。

语素和词都是语言单位。词是由语素构成的。从这个关系看，词是比语素大的语言单位。由几个语素构成的词，词和语素是容易区别的。由一个语素构成的词，则词和语素是一个同形单位，二者统一为一个形体。从语言结构中的功能看，某个语言单位就构词而言，它是语素；就造句而言，它是词。例如“马拉车。马拉马车。

字是汉语表现为书面语形式的书写形体单位。一个书写单位就是一个字。字有时用来指词。如说“革命人民的字典中没有‘屈服’这个字。"有时用来指语素。如说“现代汉语词汇中，最多的是两个字组成的合成词。”有时用来指音节。

词素与语素是什么

英语词根不都是自由语素。

自由词素（free morpheme）和词根（root）的区别为：构成不同、决定不同、应用不同。

词素与语素变体

由一个语素单独构成的词叫做单纯词。这种语素是自由的不定位语素，其中以单音节为主，也有双音节的和多音节的。例如：马、崎岖、橄榄、蝴蝶、咖啡、扑通、姥姥。

单纯词 整个词只能表示一个意思，不能拆开（可用同义替代法进行区分——不可替代）。

语音结构

从上面所举例词可以看出，单纯词的语音结构不是单一的，其中有单音节的，也有多音节的，多音节的无论音节有多少，单个的音节都不表示意义，只有几个音节组合起来才能表示意义。对于多音节的单纯词而言，其内部的声音形式之间可能具有不同方面的联系。多音节的单纯词从声母、韵母、音节之间有无联系、有什么样的联系角度分析，可以分为以下几种：

连绵词

连绵词是由两个不同音节连缀成义的单纯词。包括双声连绵词、叠韵连绵词、非双声叠韵连绵词。

1、双声连绵词

双声连绵词指构成的两个音节的声母相同的连绵词。例如“仿佛”“鸳鸯”“伶俐”“蜘蛛”“蹊跷”“坎坷”“参差”“忐忑”“含糊”“澎湃”等。

2、叠韵连绵词

叠韵连绵词指构成的两个音节的韵母相同的连绵词。例如“骆驼”“徘徊”“逍遥”“混沌”“霹雳”“苗条”“蹉跎”“朦胧”“轱辘”“迷离”等。

3、非双声叠韵连绵词

非双声叠韵连绵词指构成的两个音节既非双声又非叠韵的连绵词。例如“葡萄”“蝴蝶”“芙蓉”“鹧鸪”“蜈蚣”“囫囵”等。

叠音词

叠音词指由一个音节重叠而成的词。如“猩猩”“姥姥” “侃侃”“翩翩”“孜孜”“冉冉”“喋喋”“迢迢”“谆谆”等。

拟声词

拟声词是模拟客观事物、现象的声音而形成的词。例如“嘎吱”“知了”即是模拟事物发出的声音而形成的词。又如“叮当”“扑通”“哗啦”“轰隆”“扑哧”“吧哒”“劈里啪啦”“稀里哗啦”等。单个的音节或者没有意义，或者与原来的意义毫不相干。

译音词

译音词是指模拟外语词的声音形式而形成的词。例如“咖啡”“的士”即是模拟英语词的声音形式形成的词。又如“幽默”“巴黎”“吉普”“马拉松”“白兰地”“乌托邦”“歇斯底里”“英特纳雄耐尔”等。音译词无论其音节有多长，单个的音节都没有意义。

中文解释

基本解释

[singlemorpheme word] 只含一个语素的词。如：山、水、徘徊、吩咐。(两个字合起来才有意义)

详细解释

只包含一个词素的词，区别于合成词，如马、跑、快、葡萄、徘徊、朦胧等。

英文解释

[Grammar] a single-morpheme word

分类

词素语素区别

词尾是表音语系里在语法构建中因用词需要而构造出附着在词后，无词义的一种构形词素，是一种用词法。只改变了词的语法形式，也只有词形、词音的简单改变，

词尾是附着在词干后的，能改变词的语法形式，但不能构成新词的语素，属于语言学用语。

词素与语素的区别是什么

词素与语素是一个概念的不同叫法。在中学语文教学中，1981年之前的《中学语法教学暂拟系统》中叫词素，1981年之后的《中学教学语法系统提要（试用）》中叫语素。两者的定义是：语（词）素是最小的语音语义结合体，是最小的语法单位。

词素语素词素变体

汉字的构造方式 前面讲的汉字的构造单位，说的是汉字的结构因素，是纯粹从字形分析出来的。

世界上文字的结构，唯有汉字有字形。这里所谓汉字的构造方式，即造字法，是按字理，即把汉字的形体、读音和意义三者结合起来分析的。汉字的构造方式大致有四种：象形、指事、会意、形声。前三种是不带表音成分的结构，后一种是带表音成分的结构。（一） 不带表音成分的结构 这类字的主要特点，是字形能显示它所代表的词或词素的意义，而不能显示出读音。1、象形 象形是用描画事物形状的构造方式造字，也就是把词所表示的事物的形状、特征，用线条描画出来，作为记录该词的符号。用这种构造方式造的字，叫象形字。如：禾： （甲） （金） （篆），象一棵成熟的庄稼．上是下垂的穗子，中间有叶，下部有根；金文的“禾”象穗子沉甸甸的。门： （甲） （金） （篆） （楷），甲文上有一条横木，下部很象两扇门，本义是“门户”。牛： （甲） （金） （篆），象正面牛头形状，上是一双牛角，牛角之下斜上伸展的是一双耳朵，金文的“牛耳朵”则拉成一横。羊： （甲） （金） （篆），象正面羊头形状，上是一双向下弯的角，金文下部嘴巴很突出。象形字都是独体字。从古代汉字看还有点象原物的样子，如“田、井、雨、伞、网”，但大部分已不能了，如“牛、马、耳、鸟、鱼”。大多数古代的象形字现在还是独体字，有些现在只是一些纯偏旁的组合，不能算是合体字，也不能算形声字，如“燕、壶、易、鼎”等。象形造字法是最原始的。这种构字方式局限性很大，因为世界上的实物无穷无尽，相似的又非常多，不能一一画出来，并且难以使它们有所区别；特别是有些复杂事物画不出来，画出来也不便于书写，有些抽象概念无形可象，根本画不出来。因此，单靠这种造字法，不能满足记录汉语的需要，这就促使汉字造字法在象形的基础上向前发展，出现了指事与会意两种构造方式。这种造字法的特点是：①简约性②典型性③可以是整体的或局部的形象，但局部一定要区别性强。2、指事指事是用指示性符号指出事物特点的一种造字方法，也就是在象形字上加简单的批示符号创造新字。用这种构造方式造的字，叫指事字。如：（甲） （金） （篆），“口”上加一横，表示说话时从口出来的气（或发出的声音），“曰”本义是说。（甲） （金） （篆），下部是面朝左面侧立的人，上部一横表示头部所在，“元”字本义是头。（甲）（金） （篆），下面弧线表示地面，其上加一短横表示地面之上，“上”字。（甲）（金） （篆），上面弧线表示地面，其下加一短横表示地面之下，“下”字。“木”下部加一点，表示树根所在。“木”上部加一点，表示树稍所在。“木”中间加一点，表示赤心之所在，“朱”的本义是赤心松。除了独体字，也有合体字（ “寸”手腕）和变体字（ “片” “永”）。指事字，同象形字一样都是独体字。这种造字法，虽然可以表示难以画出的抽象概念，但局限性更大，因为用指示性符号表示词义是相当困难的，因而用这种造字法造成的字是绝对的少数。真正的指事字极少，要表示抽象的概念，还可以通过会意来解决。现行指事字，基本是从古代的指事字演变来的，有些古代的指事字现在已不能看出其指事的意图，如“朱、末、甘”等。后起指事字极少，如“卡”是“上、下”共享一横，“乒乓”是近音字，“兵”减去一画，可看作是特殊指事字。3、会意 会意是用两个或两个以上象形字拼合的方法创造新字。会意字是合体字，是会合取义，即把几个独体字的意义组合起来，凭借它们的联系表示新的意义，如： （甲） （金） （篆），上部是脚趾朝上的左脚，下部是一只脚趾朝上的右脚，左右脚向前走叫“步”，“步”字本义是行走。（甲） （金） （篆），上部是一棵穗子下垂的稻谷，下面是一只手，“秉”字本义是一把庄稼，引申为手拿着。（甲） （金） （篆），左边是田，右边是犁铧一类的耕田工具。古代耕田之事由男人担任，“男”字本义指能在田中劳动的壮年男子。据形体构造分类：异体会意（由两个或两个以上不同表意图象组合而成，如 “闻”： “即(jí)，将要”； “既(jì)，已经”； “舂”）和同体会意（两个或两个以上相同形体组合在一起构成新字，如 “枣” “林”）。据形体数量分类：二体会意（ “秉”），三体会意（ “祭”），四体会意（ “暴”）。会意构字方法所造的字，实际上是一种复杂的象形字，确实能表示出象形字所难以表示的较抽象的意义。由于会意字有较大的表意功能，因而会意字比象形字和指事字要多得多，是一种比较能产的造字法。楷书通行后， ...

词素语素音素

的结构语言学语言本身是一个系统，在系统内的各个元素的相互作用，该系统是自给自足。代表索绪尔，他历时和共时，言语和语言，能指与所指之间的区别。在他之后，有语言学家爱德华·萨丕尔，布龙菲尔德。

，布拉格的音素学校：也被称为“结构 - 功能学派或功能学研究语音（语音），其先驱马修·休斯，主雅客卜·约翰逊，特鲁多的成员做Cike毅，哈弗阿奈克。成立于1926年，布拉格语言学学会的活动中心。他们强调语言本身的各个组件的功能，强调对比的各个组件的语言，和比较的总体格局或系统构成。理论的音素和音素特色的突破，但要注意的原则是解释句法和文章结构。哥本哈根语符学：也被称为丹麦学校的功能需要注意的是，这所学校的象征性语言，，从形式和实体的地位决定了语言的人文以及从点的符号，来分析语言，语言的本质，更严格，更准确的分析，从而形成了严密的语言字符的理论体系。方正的布龙达勒和叶尔姆斯列夫乌尔的总和。它的诞生标志着在1931年哥本哈根语言协会成立。归因于结构性问题，形式语言的语言问题，语言是只是一个符号的形式和表达内容的形式，在正式描述语言，语言可以计算精度，这对后来的欧洲和美国的学术语言研究长寿的一个重要的影响。三态结构的语言学校面向语言的材料，注重对语言结构的形式描述是众所周知的。这所学校的先驱宝的ESI的代表布龙菲儿德国，他的“语言”的创始人是结构主义语言学的著作，它是世界上最大的派系结构主义语言学的影响，已成为描述语言学校在美国，美国学者在20世纪20年代调查的美国印第安语言学流派的基础上逐步形成的。强调说，重新记录实际的语言和沉重的描述，注意分析的形式，甚至有些人拒绝的语言结构分析的意义，分配和使用的替代方法，往往采用直接成分分析法，分析结构层次的研究，他们注意分布的描述和市场细分的基础上的语言单位，合并，分类和组合，并重建相结合的词素音素的发音和语法的概念。他们对后世产生了很大的影响。

词素语素英语

语言中最小的不可再分的意义单位是词素morpheme(又可称为形位、语素等)。

词素是抽象的，它是通过词素形式morph表现出来的。词素还具有变体形式，在语言学中称为词素变体allomorph。? morph语素形式/词素形式