如何给花浇水(如何给花浇水教案)

如何给花浇水教案

小班主题活动：花花世界 　　一、主题来源： 　　在3月12日幼儿园植树活动中，幼儿都兴致勃勃地参与了搬花、挖坑、种花、埋土、浇水的过程，现在幼儿再次见到幼儿园里的花都会主动去看看、去闻闻，喜欢问老师这是什么花？那是什么花？为了使孩子的好奇心得到满足，我们设计了“花花世界”这一主题活动。 　　二、主题活动预设目标： 　　情感目标：1、通过对花的认识和了解，培养幼儿喜欢和爱护花朵的情感。 　　2、知道花是给大家欣赏的，花儿好看我们不摘。 　　3、愿意在同伴面前大胆表达自己的看法。 　　4、体验春游和到社区参观的乐趣。 　　态度目标：1、喜欢参与花的游戏活动，愿意和花做好朋友。 　　2、愿意参与花的角色扮演，并与同伴交流。 　　能力目标：1、培养幼儿手眼协调和动手操作的能力。 　　2、通过幼儿的讨论和谈话活动，促进幼儿语言能力的发展。 　　3、愿意跟节奏扮演角色。 　　知识目标：1、在探索过程中能运用收集、分类、观察、交流等技能，丰富花 　　的相关经验。 　　2、了解花有不同的种类，有些花是很奇特的，花有不同的生长条件。 　　3、知道花是由花瓣、花蕊、花托、苞叶组成的，初步了解它们的作用。 　　4、通过参观、春游、小实验等活动，了解花的生长条件和花的用途。 　　技能目标：1、通过幼儿的自主参与活动，锻炼和巩固跑、起和蹲的技能。 　　2、初步知道种植花的步骤，愿意动手栽花。 　　三、家长配合工作： 　　1、家长与幼儿一起集有关花的图片、标本、图书、VCD等资料。 　　2、家长与幼儿到花店参观，并参与买花的过程。 　　3、参观小区的绿化环境，观看花开的景色。 　　4、制作“花”的图书。

给花浇水活动目标

你好，这是一个关于爱与牺牲的故事。

从前，有一个年轻美丽的女孩，她名叫莉莉。莉莉是一个善良、热爱生命的女孩，她热爱大自然，特别是那些美丽的花朵。

有一天，莉莉在花园里走着走着，发现一朵花开得很难看，它的花瓣已经凋谢了一半，显得非常的孱弱。莉莉非常心疼这朵花，于是她就开始每天都给它浇水、施肥，用心地照料着。

渐渐的，这朵花开始变得茁壮，它的花瓣也变得越来越美丽，绽放着光彩夺目的花朵。莉莉非常开心，她觉得这朵花就像是自己的孩子一样。

一天，莉莉的村庄遭遇了一场战争，敌人占领了这片土地。为了保护村庄，村民们决定组织抵抗。莉莉的男友也加入了这场抵抗，但是在一次战斗中，他受了重伤，需要输血才能救命。

莉莉听到这个消息后，毫不犹豫地决定献血。她的血液非常珍贵，因为她对花朵的爱和照顾促使她的血液富含营养和能量。

但是，输血的过程非常危险，因为莉莉的血液需要经过很多次过滤才能用于输血。莉莉知道这个风险，但她毫不犹豫地决定献血，因为她知道这是拯救她爱的人的唯一方法。

在输血的过程中，莉莉的身体开始变得虚弱，但她依然坚持着。最终，她成功地献出了自己的血液，救活了她的男友。

但是，莉莉的身体已经无法承受这样的损耗，她倒在了地上，再也没有醒来。她的血液滋养了她所爱的人，同时也滋养了她心爱的花园。

从此，这朵花变得更加美丽，它绽放着光彩，仿佛在向莉莉致敬。人们都说，这朵花是用莉莉的鲜血浇灌出来的，它代表着莉莉对爱和生命的坚持与牺牲。

幼儿园小朋友给花浇水教案

　　活动目标： 　　1、 知道草莓的生长方式及作用。

　　2、 能运用各种感官去发现、探索草莓的基本特征。　　3、喜欢草莓，体验制作“糖水草莓”的乐趣。　　活动准备： 　　经验准备：1、带领幼儿去幼儿园附近的“草莓园”参观、采摘草莓；2、请家长通过书籍、多媒体的方式让幼儿了解有关草莓的知识。　　物质准备：1、草莓若干，冰糖和锅子；2、PPT 【幼儿园PPT课件制作】；3、草莓图片活动过程： 　　一、回忆采摘草莓的情景，引出本次活动的主题1、教师引导幼儿回忆采摘草莓的情景。师：前几在，小朋友和老师一起去草莓园干什么去了？你们摘了多少草莓啊？好不好吃？ 　　2、教师引出主题。师：今天张老师又带来了许多的草莓，可是在分享之前，张老师要先来考考你们，你们准备好了吗？ 　　二、观察、品尝草莓1、观察草莓的外部特征。（出示草莓及草莓图片）师：现在请你们告诉我草莓是什么颜色？什么形状？谁能说说看，你觉得草莓像什么？ 　　师：草莓的表面是什么样的？（请幼儿轻轻地摸）你摸到的感觉是怎样的？ 　　2、品尝草莓。师：你吃到的草莓是什么味道的？ 　　3、教师小结：草莓的外观呈心形，鲜美红嫩，果肉多汁，含有特殊的浓郁水果芳香。草莓营养价值高，含丰富维生素C ，有帮助消化的功效，与此同时，草莓还可以巩固齿龈，清新口气，润泽喉部。　　三、了解草莓的生长方式1、观看PPT。师：草莓是长在哪里的？接下来我们一起来看看草莓是怎么种植的。　　2、教师小结：草莓适合种植在阳光充足，疏水性好的土壤里。注意除草、浇水、除虫，浇水的时候，注意不要把草莓弄湿，因为一旦草莓被水溅湿后，容易腐烂。　　四、制作“糖水草莓” 　　1、教师讲解清洗草莓的方式：先冲洗两遍，再用淡盐水浸泡10分钟，再冲洗干净。　　2、教师示范：将洗净的草莓沥净水份，去掉蒂部，放入小锅内；锅内放入几块冰糖；中火煮沸后转小火煮至草莓变软（约10分钟左右）即可关火；放凉后即可食用。　　3、幼儿操作。

给花草浇水施肥教案

小熊种了一颗苹果树，他的好朋友都来帮忙照顾苹果，有的帮浇水，有的帮施肥，有的帮捉虫子，可高兴了。

可是一场大风把苹果树都吹落了…… 小熊种了一棵苹果树。小熊给苹果树浇水施肥捉虫子的时候，小猴子看见了忙过来帮他浇水。小花鹿看见了忙过来帮他施肥。小山羊看见了忙过来帮他一起捉虫子。小熊乐呵呵地说：“等苹果熟了，我请大家吃甜苹果。” 可是一天夜里，突然刮了一场大风，把苹果都吹落了。小熊望着一地的青苹果，伤心得哭了。小猴子、小花鹿和小山羊听见哭声都跑来安慰他。大家说：“我们都好好帮你看管苹果树，明年你的苹果树一定会结出又红又大的甜苹果的。” 说着，小猴子去给苹果树浇水，小花鹿去给苹果树施肥，小山羊去给苹果树除草。小熊呢，也爬到苹果树上捉虫子。捉着捉着，小熊的手忽然停住了，原来他发现在一片叶子底下还藏着一个嫩嫩的小苹果。苹果，这里还有一个苹果！小熊高兴得差点喊出声来。“就剩下这一个苹果了，小猴子他们摘了去我就没有了。”小熊想到这里，一声不响地用叶子遮住苹果，悄悄地溜下了树。一天，他正在屋里想心事，小猴子、小花鹿和小山羊又跑来了。小猴子说：“再给你的苹果树浇些水吧！”小花鹿说：“再给你的苹果树上些肥吧！”小山羊说：“再给你的苹果树捉捉虫子吧！”多好的朋友啊！小熊想想自己，羞得脸红红的，惭愧地低下了头。小猴子他们以为小熊还为没有红苹果而伤心呢，忙安慰他说：“别难过了，明年你的苹果树一定会结满甜苹果的。”小熊再也忍不住了，拉着大家的手说：“不用等明年了，现在我就带你们去看红红的大苹果。” 小熊带朋友来到树下，大家扒开密密的叶子。“呀，大苹果，多红多大的苹果啊！”大家惊喜地叫着，一个个都笑得小脸蛋像红红的大苹果似的。

如何给花浇水教案反思

授课目标种莲子活动学习，要求孩子们掌握中莲子的方法，步骤等，并且独立完成任务，授课分析，老师，把种莲子的步骤，方法，原则以及在种莲子过程中对莲子在地下的形态的的摆放情浇水日期给孩子们做了非常清晰的讲解，孩子们掌握住了整个种莲子的方法，流程和程序在老师的指导下完成了这项小小的劳动任务，最后，老师还把表现比较好的孩子给予了小红心奖励

给花儿浇水教案

现在人的生活水平质量提高了很多，好多人都喜欢在家里养盆栽花卉绿植，虽然喜欢养，但是能够真正养好的确实不是很多，想要养好花最关键的一点是什么呢？就是浇水，俗话说的好，浇水十年功，你掌握好了以后，只要一分钟就能够把它浇完，把它养好，今天就给大家说一下养花怎么浇水。

首先我们要根据植物的喜欢水程度去浇灌，比如喜欢大湿度，喜欢土壤水分多的植物，浇水要秉着盆土土表干了，及时的给它浇透水，这样长时间保持盆土湿润才能够让它长得好，比如栀子花，茉莉花之类的，在生长季节就要按照这个频率。对于那些比较耐干旱的植物，我们就要等它盆土彻底干透再给它浇水，这样保证它一个见干见湿的过程，根系不会受损，而且浇上水以后快速的吸收水分生长，不至于出现烂根的情况，比如沙漠玫瑰，仙人球，以及我们所知道的多肉植物，都是按照这种方法。

对于给植物浇水的量，应该怎么把控呢？无论我们养任何植物盆栽，无论是开花的还是长叶子的，浇水原则很简单，要么不浇，浇则浇透，切忌浇一半水。因为植物在盆里边生长，盆土的上部是有根系的，下部也是有根系的，如果您浇水只浇一点，上部的土壤是湿的，下部的根系得不到水分就会干掉，干掉了以后必然会受损，植物生长不正常，干叶片甚至会出现落叶的情况，任何植物浇水的方法都是要么不浇，浇则浇透一次性浇透，才保证不会出现问题。

前面说的就是给植物浇水的方法以及浇水的次数，有的花友会说，别人写文章或者是说的时候都是说几天几天给植物浇一次水，记住这种说法一点也不正确，我们在家庭中养花，全国各地环境都不一样，室内通风度也不一样，我们配置的土壤也不一样，盆的大小都不一样，里边的土的多少不一样，这样您按照几天浇一次水是不合适的，比如有人说两天浇一次水，或者是七天浇一次水，您的盆很大的话，浇上水一个月都不干，你两天七天给它浇一次水，只会导致它的盆土出现淤积的情况，只会让它出现烂根的情况。还比如我们养花用的很小的盆，配置的土壤透气透水性都非常的好，而且放到太阳底下去，浇上水以后第2天就干了，您按照两天七天浇一次水，它盆土干上一天，甚至很多天，只会造成植物彻底的干死，所以说养任何植物任何品种，不要去听他的按照每种植物几天浇一次水计算，因为您的土壤干湿度不一样，不可能同一天干，这样浇花只会浇死。

盆栽绿植对水的需求量和人对水的需求量是一样的，都离不开水分的供应，所以说掌握好浇水才能够养好花，浇水的时候尽可能选择在通风好的时候，尽可能选择在光照充足的时候去浇灌，浇水的水温，尽可能跟我们当时的空气温度接近，这样去浇灌不伤根，能够快速的吸收，而且能够让植物均衡的生长，快速的生长，越长越旺越长越好。这就是浇水的方法和小窍门，您学会了，养植物肯定会非常的简单，越养越好，人家需要10年，你只需要每一盆用不了一分钟的时间就能够把它养好了。

如何给花浇水教案设计

给苔藓浇水主要是根部，但干燥时要结合喷水。它喜欢生长在潮湿湿润的环境中，如果本身比较湿润，可以一天浇一次水，如果空气中比较干燥，可以一天喷湿几次水。

它对水分的需求较多，不管是刚买回来还是刚上盆的苔藓，都要及时的给予水分，不能使生长环境干旱。

给小花浇水教案

活动目标：

1.了解中国传统文化二十四节气。

2.学习二十四节气中的白露，了解与白露有关的习俗，感受白露带给我们的文化情趣。

3.学生熟读有关白露的诗句、谚语。

活动准备：

教师搜集白露的由来有关资料，制作PPT。

学生向老人了解白露的民间活动，搜集有关白露的古诗和谚语。

活动设计：

一、导入

1.认识二十四节气。

教师介绍：二十四节气——中国人通过观察太阳周年运动而形成的时间而订立的一种用来指导农事的补充历法，根据太阳在黄道（即地球绕太阳公转 的轨道）上的位置来划分，共有二十四个节气。

2、出示“二十四节气歌”，认识二十四节气。

二、了解二十四节气中的“白露”。

1.出示课件，介绍白露。

师：白露是九月的头一个节气。露是由于温度降低，水汽在地面或近地物体上凝结而成的水珠。所以，白露实际上是表征天气已经转凉。这时，人们就会明显地感觉到炎热的夏天已过，而凉爽的秋天已经到来了。因为白天的温度虽然仍达三十几度，可是夜晚之后，就下降到二十几度，两者之间的温度差达十多度。还有句俗话：“白露白迷迷，秋分稻秀齐。”意思是说，白露前后若有露，则晚稻将有好收成。

2.ppt出示白露的相关图片，说说这个节气有什么特点？

3.小组讨论交流总结，选派发言人汇报。

（植物开始有露水进入白露节气后，夏季风逐步被冬季风所代替，冷空气转守为攻，暖空气逐渐退避三舍。冷空气分批南下，往往带来一定范围的降温幅度。人们爱用“白露秋风夜，一夜凉一夜”的谚语来形容气温下降速度加快的情形。）

三、介绍白露有关的风俗。

1.通过学生课前搜集到的资料进行筛选整理。

2.教师PPT出示。

节气习俗

祭祀禹王

每年的正月初八、清明、七月初七和白露时节，这里会举行祭禹工的香会，其中又以清明、白露两祭的规模为最大，每次历时一周。届时，人们就会赶庙会、打锣鼓、跳舞蹈。而在山西沿黄河一带，人们在祭禹王的同时，也要祭土地神、花神、蚕花姑娘、门神、宅神、姜太公等，以祭拜诸神来表达人们对美好生活的向往和追求。

白露茶

民间有“春茶苦，夏茶涩，要喝茶，秋白露”的说法。白露时节的茶树经过夏季的酷热，此时正是它生长的最佳时期。旧时南京人都十分青睐“白露茶”，因而每到此时，有些老茶客就会聚在一起，细品香茗，体验传统之美。

师总结：白露是一个特殊的节气，因此我们一定要做个有心人来了解它的特点。

四、有关白露的诗词及农谚。

1.学生展示自己课前收集到的有关白露的古诗、谚语。

2.教师出示：

3.学生自由朗读，并当堂尝试背诵。

4.请学生说一说你知道那些有关白露的谚语。

白露满地红黄白，棉花地里人如海，

杈子耳子继续去，上午修棉下午摘。

早秋作物普遍收，割运打轧莫懈怠。

底肥铺足快耕耙，秸秆还田土里埋。

高山河套瘠薄地，此刻即可种小麦。

白菜萝卜追和浇，冬瓜南瓜摘家来。

5.全班齐读古诗词。

五、教师总结。

同学们，我们只有掌握了每个节气的特点，深入了解每个节气我们要注意的地方，并了解有关节日的习俗，做一个懂得生活，热爱生活的人。

六、作业设计

1.选择两首古诗、三条谚语进行背诵。

2.课后积累在自己的积累本上。

如何给花浇水教案中班

教案的书写有它固定的格式。

第一、设计意图

第二、活动目标（三维目标）

第三、活动准备（心理、物质准备）

第四、难、重点分析

第五、活动过程（1、导入2、重点学习3、结束部分）

第六、延伸活动（依据课程内容可以有也可以不用延伸活动）