当前位置：首页 > 生活资讯 > 正文内容

如何解决早恋问题(如何正确处理早恋)

2023-05-21 09:20:24生活资讯1

如何正确处理早恋

早恋也并完全是坏事，最重要的是不要将可能是坏事真的变成真的坏事，现代小孩子面对复杂的社会信息网，在思想上行为上很难不早熟，但是小孩子毕竟是小孩子，许多时候是模仿大人的，许多行为在没有出格之前，如果得到大人合理的引导并不一定会变成坏事。

不要一味的责怪小孩，不要过于夸大还没有成为事实的可能，要试着找到小孩尝试早恋的真正内在原因是什么，是好奇，还是出于情感的补偿，还是一种跟风，用比较温和的方式了解清楚小孩的早恋处于什么样的状况，根据不同的情部提出合理的引导。

如何正确处理早恋问题

你好！孩子出现早恋的问题，大可不必太过于惊慌。沉下气来好好分析一下，问题出在那儿。我曾经有过和你一样的困惑，但是问题出在平时，我们过于忙碌，而忽视了孩子的感受和沟通，所以当孩子出现青春期问题和早恋的情况后，我们毅然决然地把孩子带离以前的生活环境，远在他乡，初中和高中这段时间，都是我和孩子相依为命地一起熬过来的，经过努力，孩子最终成才。在这，我把以前回答早恋孩子的家长问题的答案，供你参考。因为孩子的生活环境，家长的教育方式都各不相同，但是重要的是，你对孩子一定要有耐心，在不失家长尊严的基础上，和孩子交朋友，但原则问题一定不要让步，尤其是女儿，一旦失去原则，将无法挽回。采取跟踪、盯梢等方法都不能从根本上解决问题，因为，青春期的孩子，这时候是绝对的叛逆和老虎尾巴摸不得，这就是我前面所说的，找出为什么孩子会出现早恋问题的原因！最后衷心祝你的孩子走出困境！看到你的问题，我真的发自内心的理解和同情你此时的心情，我生活中有三个同样像你一样的例子，一个是我亲生的女儿，一个是我姐姐的儿子（大我女儿半岁），还一个是女儿的堂妹（小我女儿四岁）。但是事情都出现在青春期。我愿意就三个例子帮你分析，以此来挽救孩子，让他（她）重新回到父母身边。首先是我的孩子，她青春期时的变故，让我们猝不及防，事发前，她是一个听话懂事还有着远大理想的好学生，日常的生活就是上学回家。突然有一天，她竟然一夜未归，（和一帮社会上的孩子学打麻将。）当时我就好像是天要塌了似的，满世界地疯狂的着去找。而终于找到她的时候，却发现她对我们昼夜寻找她是那么的不以为然。这就是孩子青春期时的逆反和冷漠。我们的教育方式历来是讲道理，从未打骂过她，同时告诉她谈恋爱是很美好的事情，但是对你来说，还早了点，（不要回避现实的问题）我试着用很多不同的办法，最终还是采用回避和转学去别的城市上学的办法，如此同时要像朋友那样和孩子沟通。让孩子懂得除了恋爱，人的一生还有许多的事情要做，人一定要有理想。所以初中和高中这段日子都是我和她一起度过，每逢寒暑假，我们都去外省旅游，特别是去那些贫困而落后的地区，让她感受什么是生活？什么是责任？所有这些对她的帮助挺大。最后终于成才。而我姐姐却没我这么幸运，儿子是成长在单亲家庭，平时她又只顾忙生意，发现孩子出走时已经是早恋一年多了，也是初中升高中阶段。他们采取跟踪，说教，以及他母亲用死来吓唬他，都没起作用。最后不得不采取隔离法，终止学业，（他已经厌倦学习）远走他乡去学习一门手艺。女儿的堂妹也是先后两次出走，第一次出走是跨省去大学找到我的女儿，最后把她给劝回了。第二次出走是两年前的事了，是和她的一个女同学一起出走，幸好在当地火车站挡回来了。要想解决问题，就要先找出问题的症结，分析三个出走的孩子，相同的是青春期，情况不同的是两个是早恋，而另一个是孩子的家长过于严厉（孩子的父亲是部队的政委），让孩子感觉没有自由，（后来家长改变态度，孩子已不再出走了）说实话，孩子出现青春期问题后，我曾阅读了大量有关青春期教育的书籍，从中得到不少启发，同时无论是乘出租还是坐火车，都和有着相同经历的人沟通和交流，这是困扰现代独生子女家庭的一个大问题，很多的家长都是采取回避或转学（成功的多），以此来转移孩子当时的固执，因为打骂会无济于事更会把事情搞糟，当时的说教孩子也听不进去，等孩子渐渐冷静下来，他会好好思考的，这一点在两个孩子后来的感谢语中可以发现。（我的孩子说：谢谢妈妈，不是你的引导，我还不知道在那条路上是跑呢？）写了这么多，我还不知道你的孩子是男孩还是女孩？如果是男孩，希望用父亲的榜样来感染和开导他，改变以前的生活习惯，多和他呆在一起。如果是女孩，那妈妈应该是她最好的朋友，尤其是青春期的女孩，她有很多的问题要有人和她沟通，这是至关重要的。最后还劝导你一定要有耐心!!!我把这比作拔河，如果你不拼进全身力去拔，你就会输，而且会输掉孩子的美好前程。最后衷心地祝你们渡过难关，祝愿孩子成才！（如果你还有什么问题，我愿意继续关注和帮助你的孩子。）

如何正确处理早恋关系

1、要及时把消息递给家长

学生在学校的一切动态，大部分时间都是依靠教师传递给家长的。所以，一旦教师发现学生有早恋的现象，就应该及时告知家长，并跟家长沟通，了解家长们对此事的看法，以及让家长对自己的孩子了解更多。这样才能够一起想办法解决孩子早恋的问题。

2、在学校注重对孩子的性教育

孩子如果真的被证实早恋了的话，就先应该要在学校注重对孩子的管理，尤其是给孩子上好性教育的课程，教师不要害怕跟孩子谈论此事，要学会用技巧性的语言来跟孩子沟通这方面的问题，让孩子能够意识到早恋的严重后果。

3、想办法将伤害降至最低

如果孩子早恋，教师就不要让孩子的问题暴露在全班乃至全校同学的面前，避免这样做对孩子的心理打击巨大，给他们的心理带来诸多负面影响。这个时候你比较好的操作手段就是应该选择用秘密的方法去跟早恋的孩子沟通，要顾及到孩子们的心情和感受。

如何正确处理早恋作文

我和发小同年出生，是隔壁邻居，70年代的农村，家家都没有院墙，从她家到我家也就是十步左右的距离。早上睁开眼，不是她来我家，就是我去她家。她有什么新鲜的玩意儿我总是第一个知道;我的那些好玩的“宝贝”放在哪里，她会比我还清楚。所以用“形影不离”“如胶似漆”来形容我俩一点都不过分。

随着年龄的增长，我们又一起背着书包走进了学校。那时候，育红班(也就是现在的幼儿园)和一、二年级就在自己的村子里，从家到学校很近，家里姊妹又多，所以从没有像现在这样，学生上下学需要家长一天几次的接送。我们不自觉地形成了一个约定：如果她吃饭早了，就来我家等我；我吃饭早了，就去她家等她。

有时候，我们也会像大人一样，离开饭桌，端着饭碗加入外面一群乡邻的“聚会”。那时候，在学校和家的小路上总能看到我们一起，每人背着一个那种有着长长带子的，大大的布书包，边玩边聊悠哉悠哉地行走的身影。

发小很聪明，一、二年级的时候，每次考试总能轻而易举地拿下“双百”。每次看着她两个红红的100，我总也想不明白:怎么在她那里“双百”那么容易啊？她是不是有什么魔法？后来我们又一起去了邻村的小学读三、四、五、六年级，和往常一样我们每天相约一起上学，一起回家。

俗话说得好“女大十八变。”这句话好像就是专门为发小说的。五、六年级的时候，发小就开始变得越来越好看。可能每个女孩子心里都藏着一个“美”字。到了初中，由于会穿衣打扮，再加上天生的丽质，发小尤其显得出众了。在同学们的心里，她是大家公认的“校花”。

漂亮的女孩总是招人喜欢的，再加上青春期的懵懂、好奇与叛逆，在初二那年，发小和一个成绩很差的男孩早恋了。尽管父母一次次说服教育，一次次软硬兼施，甚至最后不得不采取转学措施来断绝他们的来往，可最终都无济于事。倔强的发小无视父母为她所做的一切，初中没毕业就辍学了，从此彻底告别了学校，告别了她令同学们羡慕的“双百”，追随她的爱情去了。

我继续读书，发小则开始了她的新生活。退学后的发小在家学种农田，学做女红，也曾跟着男朋友去南方打工，不久就听说和男友结婚了。

我参加工作后，离家几十里，也不能经常回家，发小因为忙于孩子、家庭也很少回娘家，所以我们见面的次数越来越少。只是每次回家会从母亲那里了解到发小的一些情况。知道他有了儿子，又有了女儿，家里很忙，忙着养殖木耳，忙着几个塑胶大棚……

偶尔一次遇到，是在我们同时回娘家的时候。初见有点震惊，这哪是原来的发小！身材变得粗壮了，皮肤变得黝黑了！我们简单聊了几句，互相问了各自的近况，她说，她是来娘家拉玉米芯的，几个塑料大棚的木耳，要用很多玉米芯，除了娘家的还要收购很多。

她朗朗的说话声和她那“突突”的电动三轮车的鸣声，随着她一起麻利地进了自家的院子。此时的发小虽然没有了少女时代的灵气与漂亮，但是从她依然笑容可掬的粗糙的脸庞，我感受到了一种成熟、能干妇女的韧性和坚强！我突然然有一种感觉:“劳动的女人是最美的！”

工作、家庭、孩子一系列的事情忙得让人暂时忘记了很多，哪怕是当时形影不离的好朋友。发小不但淡出我的视野，也渐渐淡出了我的记忆。

昨天，去超市买东西，听到有人叫我，没等我发现是谁，发小已来到了我面前。好多年不见，我们又惊又喜。她说:“两个孩子在那边超市游乐场玩，你要不忙，我们去那里聊天。”感到很好奇，哪里来的两个小孩？赶紧说：“好啊，好久不见。”她指着游乐场里正在玩耍的两个小孩说，那是她的孙子和孙女，孙子比孙女大一岁多，都到了上幼儿园的年龄了。

我瞪大了眼镜，想不到才四十多岁的她已经儿孙绕膝了。于是，开玩笑地说:“在二胎政策放开后，我们还在考虑要不要二胎的时候，你却孙子和孙女都开始上学了！”她大声笑起来，说:“那是因为我们走了不同的路。”

接着她告诉我，这么多年来，没少辛苦。年轻的时候出去打工，后来有了孩子不能出去了，就一直在家种地，种地收入少，就搞养殖，养木耳。老公又有点嗜酒不喜干活，家里家外全靠她支撑。

如今，儿女都成家了，现在在县城买了房子，孙子和孙女也该上学了，儿子和儿媳让她在县城带孩子上学，所以她暑假就带孩子来了，为的是让孩子尽早适应环境。她说得轻描淡写，好像过去的辛苦和劳累都像浮云早已被风吹得无影无踪，只剩下了云淡风轻。

我曾无数次想:如果发小没有早恋，没有辍学，而是专心完成学业，凭着她的天赋肯定会是另外一种不同的人生。当我把这个问题抛给她时，她想了想说:“也曾后悔过，但是自己选择的路即使是爬着也要坚持走完，所以我也就释然了，很快接受了自己的生活。”

人生之路有千万条，不论哪一条，只要在自己的轨道上努力走好，用心去做，认真生活，生活就会青睐你，就会向你伸出橄榄枝，就会活出自己想要的生活。因为，上天不会辜负每一个认真生活的人！

什么是幸福？不同人会有不同的认识。但我觉得，只要内心感觉丰盈、充实，感觉快乐就是幸福。正如发小，虽然没有挤上令无数人瞩目的独木桥——高考，没有过上令大多数人艳羡的生活，但是她一直在不断努力，在自己的人生轨迹上依然活出了自己的精彩！

如何正确处理早恋行为

步骤/方式1

学生角度:最重要的任务就是学习，爱情不能当饭吃，但读书可以决定在哪吃饭，和谁吃饭，一定要以学业为重，

步骤/方式2

老师角度:高中学生早恋，可以适当提醒，但是不应该去拆散

步骤/方式3

家长角度:孩子早恋，可以去了解孩子的想法，替孩子“把把关”，但是不必过分紧张，在不影响孩子的学习成绩的情况下，可以适当放手，但是需要跟孩子进行及时的沟通，提示孩子在一段感情中，需要保护好自己。

如何正确处理早恋班会

一、“早恋”现象的成因及行为表现?心理学研究表明，青少年进入青春期后，随着性生理的变化，性心理也必然发生复杂的变化。中学阶段正是十三、四到十七、八岁的时候，人生经历了“第二次诞生” ，心理接受了第二次“断乳” 。中学生的性生理的萌发与逐渐成熟，引起了性心理的变化，也给不少学生带来了苦恼。特别是有些青少年学生受社会上某些不良影响的侵袭，则很容易受到不良性意识的诱或。有的学生看了有关异性生理的书刊，由此浮想联翩；有的男生为博得女同学的好感，热衷于扮演“保护人”角色，显示自己的“英雄气慨”；有的女生随着令人羞涩初期的来潮，在经过一段惊喜、害羞、傍徨的心理过程之后，产生了一种朦胧的交友渴望。从这些现象可以看到学生由于进入青春期，不但产生了青春期的新奇感，甚至产生了生理冲动与体验欲望，他们开始注意异性，亲近异性，容易产生爱慕和追求的情感，出现了一系列的思想问题。? 尤其处于开放、改革最早、商品经济发达的珠江三角地区，中学生更趋于提前进入青春期，他们接受的信息量大，对青春、友谊和爱情的信息特别敏感。改革开放，无疑给两个文明建设带来巨大成就，然而也带来了一些负面影响，其一是商业文化充斥街头，商业文化的特点之一是煽情，诸如红唇烈焰的镜头，充满着爱恶和浪漫；撕肝裂肺的爱情故事，令青少年无心头撞鹿、脸红耳热而产生少许神往；那心痛得死去活来的流行歌曲，使他们听得如痴如醉，如在一片爱的海洋里飘浮。? 而他们的父母呢?整天忙于生计奔波劳碌，又有多少时间去关心他们看些什么，听些什么呢?也没有多少时间顾得上与他们交流思想感情，说说心里话，给予积极引导。许多父母往往是看一下成绩单，留下人民币若干，又匆匆出门去了。?辨别是非能力还不是那么强的中学生，其免疫力毕竟有限，很多时候又得不到家长的有效的保护和引导。面对着灯红酒绿的诱惑，影视的刺激，小说的渲染，成年人不检点的行为的负面影响等不利因素，这就形成了新时期中学生“生理早熟，心理不成熟这一特点，男女生出于座位相邻，或性格接近，或爱好相同，情趣相投等缘故，还有些是外貌的吸引，彼此间的接近，容易产生“早恋”行为。?中学生的“早恋”行为，往往从互相接近交谈，发展到递纸条、写信，“互相倾慕” ，再而发展到两人密切往来，结伴游玩，暗中幽会等，个别甚至发展到不堪设想的严重行为。? 作为教育工作者，应充分认识到对学生进行青春期教育的必要性。及时抛出坚实的缆绳，系住迷失方向的小船；架起温馨的小桥，把豆寇年华的心，从青天过渡到夏天。通过各种渠道对学生进行性生理、性心理和人生观的教育，并使知识成为学生抵抗不良影响的抗体，奋发向上的动力，从而帮助青少年学生预防“早恋”行为，顺利渡过青春期。?二、“早恋”现象的预防? “早恋” ，并不是洪水猛兽，用不着惊慌失措，更用不着大呼小叫，采取一些“专政”手段。“早恋”现象的出现，固然离不开社会、家庭因素，但更离不开心理、思想因素。为此，解决学生的“早恋”问题应着重从心理、思想因素入手，去了解情况，和学生沟通，理解学生；同时也让学生理解你，感觉到你对他们的爱护。这样，用耐心，爱心去化解学生心中的坚冰，问题才能得到较为妥善的解决。正如丁有宽说的：“没有爱就没有教育。”教师，就是付出爱心的职业，因而它才显得神圣、伟大!?在几年的工作实践中，逐渐认识到：要解决好中学生的“早恋”问题，要做好“预防”和“疏导”工作。“防”胜于“疏”，“疏”是不得已的措施，是补救措施，“防”的意义远远大于“疏”。“预防”工作做好，就可以避免学生误入歧途，免受精神和心灵上的创伤。“防”是基本点。?“早恋”的预防，应从以下几方面着手：?(1)开展好中学生的青春期教育。? 对中学生进行青春期教育，注意做到不渲染、不描述、不庸俗，使学生了解青春期生理变化的必要知识、消除“神秘感” ，并认识“早恋”的危害。?(2)加强青春、理想、前途教育和法制教育。? 在进行青春期知识教育的同时，应根据青少年学生头脑兴奋性强，记忆力好，容易接受新鲜事物，精力充沛等特点，进行青春理想前途教育，“五自”教育(自学、自理、自护、自强、自律) ，法制教育。使他们认识到：“人生最好紧的只有几步，特别是年青的时候。”学生应利用青春期这一有利时机，刻苦学习，努力掌握文化科学知识，为参加祖国四个现代化建设打好基础，作好准备。?(3)引导学生培养健康、高尚的情操。? 利用班会，团组活动，组织学生开展第二课堂活动，将学生充沛的精力引导到正当高尚志趣和对各种知识的探求上。要形成一种健康的环境和正确的舆论，使学生各种朦胧的感情得到约束和自制，对抵制社会上的一些不良影响，如不健康小报、书画、录像等，也有很好的作用。扫除一切阻碍青少年成长的阻碍，除了进行一般的人生观、青春期性教育外，有两点必须予以重视：一是开展青少年年学生应该怎样正常交往的教育；二是开展高尚情操教育，让青少年学生进行专心，勤奋地学习和经常参加健康的、丰富多彩的集体活动，转移他们自然产生的性兴奋，增强他们的理智水平和自制能力。?(4)努力建设一个严肃活泼，积极向上的校风和班集体。?“预防”预防、防治，正如人的健康一样，要想加强抵抗力，首先需要有良好的身体基础，其次还需“接种” ，提高免疫力。对于学生来说，良好的机体莫过于有一个充满朝气，团结友爱的优良校风和班集体。生活在这样的集体里面。他(她)感受到充实，感到有意义，处处感到温暖。全校应努力形成一个团结友爱的局面，提倡男女同学间发展一种兄弟姐妹般的纯真友谊，学生们在生活上互帮互助，这样有利于学生良好性格和个性的形成。?(5)建立良好的师生关系。? 建立良好的师长关系，教师做学生的知心朋友，和学生心贴心。这一点很重要，是开展工作的基础和关键。试想一下：一个教师，学生有困难不找你，有问题不找你，有心事不告诉，班级工作能搞得好是很难想象的?充当学生的良师益友，能够及时了解情况，在事件的萌牙状态就得到及时处理；能够使班干部，同学们以你为核心，师生间有较强的凝聚力，班里的同学能团结协作。这样的集体，又有什么事不好解决呢?在本学期中，就有好几位同学主动地以周记的形式把自己的内心秘密(“单恋”引致的情绪波动)和盘托出。在日常的交往中，了解到其他同学也有“早恋”的迹象，所以，班主任取得学生的信任是最重要的。取得学生的信任，及时了解掌握情况，快速反应，开展有针对性教育，使不良苗头得到抑止，有“早恋”苗头的学生得到教育、挽救。?(6)得当地运用“异性效应” 。?教师经常地，有意识地组织异性学生间互相互补，编排座位时注意男女生的搭配，安排班干部时考虑男女生的比例和配合。在开展学校、班级集体活动时注意男女生配合等，增加男女同学接近的机会，有利于消除中学生进入青春期后产生的烦恼和对异性的神秘感，使男女同学间保持和发展正常的同学友谊。经常地开展异性同学间的互帮互相活动，并使之成为一种风气，有利于形成良好的校风、班风。得当地运用“异性效应” ，不仅能成为预防和克服学生“早恋”的有效手段，还会给班级管理带来意想不到的良好效果。?三、“早恋”现象的疏导? “疏导”就是疏导、调理学生的思想情绪。当学生出现“早恋”问题时要耐心地做说服、教育工作。要耐心倾听学生的诉说，信任他们，理解他们。要了解“早恋”的心理特征：神秘、奇妙、热烈而又脆弱、敏感。普希金上中学时，才十四岁就写下了自己的第一次自白：“一颗火热的心被征服了；我承认，我也坠入了情网!……。 ”“谁能禁止这种奇妙的感情突然出现呢?总有一天青年会忽然听见在他心底响起的一种最甜蜜、最温柔的音乐”(瓦西列夫)当前，这种“音乐”过早地在部分学生心中奏响了。而我们的责任就是：让这种“音乐”在适当的年龄才奏响。在班中有一位同学在周记中写到：有一次去广播室点歌，和女广播员的一问一答的交谈中产生好感，产生了一种很微妙的感情。她好可爱的一双圆眼中贮满了纯洁、快乐和憧憬。刹那间，温柔而甜密的遐想在我脑中荡漾开了。我被那一脸清纯给迷住了。每当见到她，我的心跳蓦地加快，眼睛像是被她拴住似的。那几天晚上，我久久无法入睡。因为她，我一直在想，回想着她……” 。我帮他分析产生这种感情的原因。使她明白道理。不久，他又回复以前的朝气，充满活力，全身心地投入到学习中去。在实际的“疏导”教育中要把握下列三条原则：?(1)要摸清底细，心中有数。中学生“早恋”情况较为复杂。有的是相互喜欢，相互学习；有的相互爱慕，往来一般；有的谈情说爱，如胶似漆；有的缺乏自控，发生了越轨行为等。?(2)要分别情况，区别对待。对于前三种情况应给予正确的疏导，及时进行性道德教育。同时要注意他们容易冲动的特点，要疏导他们明智地对待自己，理智地对待他人，把精力放在求知识，学本领上，并懂得两性的道德、规范。切忌形成对立情绪，否则一切教育将是徒劳的。对有越轨行为的学生，要明确指出这是不道德的，对己对人都有危害，并要求他们立即纠正，不许重犯。?(3)讲究方法，正确引导，切忌粗暴压制强令使他们屈从。要善于发现苗头抓住时机细致关怀，个别指导是做好疏导工作重要一环。有些学生(特别是女生)比较早熟，容易产生“早恋” ，但是，这种早恋由于年龄的关系，大多具有偶然性、状态的朦胧性、对象多变性、分手的干脆性等特点。他们彼此间的接近，大多出于座位相邻，性格相近，爱好相同，情趣相投等缘故，还的有是外貌的吸引，为求知音等缘故。班主任要善于观察，善于抓住时机。一般说来，有早恋现象的学生，由于兴奋、紧张、恐惧，加上精力的消耗，总有一些反常的表现，如注意力分散、沉思、萎靡不振等。一些家长对早恋的子女采取简单、粗暴的笨拙的办法，损害了子女的独立人格和自尊心，使孩子觉得不被尊重，形成逆反心理；有的由此自暴自弃，越陷越深；有的则从“地上”转入“地下” ，变为秘密行动；有的双双出走，避开父母；有的消极厌世，甚至轻生。要及时发现这些现象，与家长一起做好引导工作。有一位女生一段时间学习成绩下降，上课时又目无神，若有所思，打扮入时，喜欢对别人评头品足。由此带来一些同学的讥笑、讽刺和挖苦，说她神经病。笔者在深入调查的基础上，主动关怀她，向她表示平时对她的关心太少，她成绩下降、处境困难的状况，老师也有责任。她感到老师可亲可信，她主动向我敞开内心的秘密，原因是对一位男同学有好感，而男生却对她“冷若冰霜” 。为发寻求“知音” ，她跟一位社会青年来往频繁，而这又招来家长的责骂。笔者对她的作用持客观和宽容的态度，承认她青春期心理是一种正常现象，有一个从朦胧到清醒的认识过程，又指出她的早恋是谙世事所致和发展下去的危险性，引导她精力用在学习上，多参加一些健康的文体活动，充分肯定她的成绩和优点，老师的耐心细致的教育，使学生对社会，对人生有正确的认识，断绝了与社会青年不正常的来往，从此，她在各方面都取得进步，学习成绩也由中下升到班的前列。可见，学校应把青春期教育纳入德育工作的重要方面。老师要负起责任，敢于对学生进行青春期性教育。并要注意工作方法，在提高全体学生的认识的同时，向出现“早恋”苗头的学生伸出热情之手，和风细雨，正确引导，才能因势利导、防患于未然，收到较好的教育实效。? 在具体的操作过程中，可采用下列方法：?(1)“跳”出来。引导学生用理智战胜情感。“早恋”虽易使人陶醉，但在年轻幼稚、各方面都不成熟的情况下恋爱，得到的将不是幸福与欢乐，而是痛苦和烦恼。所以要引导学生跳出烦恼的圈子。首先从思想上认识上纠正错误的认识和想法，根据各人的思想性格，诱导他们树立理想和目标；其次，要给学生出路和机会，根据学生的性格、爱好，鼓励他们参加有益的活动，参加一些社团，推荐、提拨他们担任一些部门的工作，充实他们的生活，重新找到方向和体会到工作生活的乐趣。还要给他们一个有利于身心的环境，在座位上适当分隔得远一点，或安排几个品学兼优的同学在其周围去影响他。当他们在某种上进的需求，最好尽可能地给他们提供条件。例如，有文学兴趣的，可提供一些中外名著供其阅读，推荐其加入文学社，或向其推荐一些在文学方面有一定特长的老师和同学。?(2)“冻”起来。“冻”起来，就是要求学生把情感冻结、埋藏起来，让其“冬眠” ，把精力集中到学问上来。首先，在思想上“冻”起来，让其认识到“早恋”的害处，立下决心。协助他们找寻兴趣和目标，以转移他们的“视线” 。其次，在行动上“冻”结起来，要求两人除了学习和工作上的问题外，不要单独来往，避免接触。使其“感情”在繁忙的学习工作中逐渐淡化，消失。同时鼓励他们多与其他同学交往，重新投入集体的温暖的怀抱，体会到友谊的可贵。?(3)“隔”开来，要尽量避免两人单独在一起，就要为他们创造一个良好的环境。发动一些与他们关系较为密切，行为良好的同学与他们多接触、交往。大家一同参加有益活动。共同讨论、研究学习上的问题，关心他们生活上的事情，排解心中的忧闷，遇事多征求他们的意见，尊重他们。尤其是在“分手”的初段，更加“隔”开来。人，毕竟是有感情的，要他们“分手”在心理上需要有一个适应过程。“分手”后的内心难免会产生失落感，孤独感和迷惘感，这是他们最痛苦，最需要朋友帮助的时候。此时，如不及时跟进，则很容易出现反复，则更加难以处理。班主任、帮教的同学要乘“虚”而入，使其在心理上得到抚慰，重新找到温暖和人生的意义、希望。这样就能收到事半功倍的效果。“隔” ，还要注意校外活动的“隔”开来，委派几年与其居住地相近的同学多点与他(她)来往，密切与家长联系，取得家长的支持，“监管”其外出活动的时间、范围及对象。这样，在学校、家庭和社会上形成一个严密的监督体系，有效防止双方的来往、接触。? 在今天商品发达的社会里，中学生“早恋”问题已不容忽视，其危害及衍生的副作用已为人所共知，小则关乎学生个人的前途，幸福，大则关系到社会的安宁，祖国的未来，只要我们深入学生，以诚相对，为学生设身处地，用爱心去感化，发挥群体力量，相信一定能妥善处理好中学生“早恋”的问题，让中学生健康成长安全到达理想的彼岸。

如何正确处理早恋演讲稿

站在这儿呢，我首先要跟我的学校补一张请假条，请假时间：6月17号，返校时间：永不，请假原因：毕业。从今天开始，我就再也不是一个有学生证的女同学了，我毕业了。

都说人之将走，其言也善，按照惯例呢，作为师姐在临走的时候我应该给师弟师妹们一些忠告。我的忠告就是，高中的时候老师怎么跟你们说上了大学你们就放松了，他说的可能是你们的裤腰带；千万别觉得上了大学我就失去了早恋的机会了，因为你根本找不着对象；老师的点名呢就像电视台插的广告，不是你换台就躲避得了的；最后的一条最主要是说给我的师妹听，就是千万不要相信任何以学习的名义加你们微信的师兄，因为我大一的时候我师姐给我的忠告就是防火防盗防师兄，师姐们的眼光总是雪亮的。

其实面对毕业，不同的人有不同的感受，有的人觉得特别难过。我最难过的时候是，当我把大学四年的课本以接近废纸的价格贱卖的那一瞬间，其实不是因为它有多珍贵，而是这些课本都是新的，一页都没有翻过呢，大叔。有的人觉得非常的遗憾，我大学四年都没有谈过男朋友，我都不敢看男生的眼睛呢，但是每个学期我都有偷偷去搞联谊，但结果总是惊人的相似，暗恋我的人往往都特别特别沉得住气。但是也有非常非常暖心的时刻，在毕业的那天，全班的男生跟全班的女生说，不管你们以后成为了谁的女人，你们永远都是我们的女生。