如何让孩子爱上数学(让孩子怎样爱上数学)

让孩子怎样爱上数学

启发幼儿对数学的兴趣，首先要给幼儿建立数学认知，把数学生活化、游戏化、儿童化，最重要的是趣味性。

▋有意识的进行数学教育

通过日常生活的一些小事情，使孩子不知不觉中接触到数字“1”的概念。例如在给孩子喂饭的时候，可以说“宝宝乖，先吃一口，再吃一口”，这样子对孩子日后数字教育会有很好的启发作用。

▋和孩子做游戏互动

游戏室孩子最喜欢最能接受的学习方式，也是最有利于亲子关系的方式。例如，和孩子爬行比赛，或者比赛捡东西的游戏等。通过游戏，不仅可以锻炼孩子的动手和运动能力，而且可以培养孩子的注意力、观察力、耐力和竞争意识，对孩子以后的成长发展非常有好处。

▋教孩子做比较

数学启蒙除了数数，还涉及到图形几何、时间空间、逻辑推理、比较分类等。家长们借助生活中的事物，教孩子大小比较、形状配对知识。例如吃饭时让孩子比一比谁的碗更大，装的东西多，甚至可以引导孩子动手操作一下，怎么才能装满它。

▋教孩子数数之前要懂的

很多父母一提到数学启蒙，就想到教孩子数数，其实数数随时都可以进行，并不单纯让孩子背数字，而是让孩子理解数字。在教孩子数数前，家长应该多引导孩子观察生活中的事物，了解到大小快慢、轻重高矮等的不同，然后才引导孩子去认识数字1234，理解数字。

启发孩子对数学的兴趣，不仅是数数和加减，要更多地联系实际，让孩子去发现生活中数与形的关系，并引导孩子理解和运用抽象数字后的实际意义，将数学与他的日常联系起来，这是父母给孩子做数学启蒙需要思考的，也是最恰当的方式。

让孩子怎样爱上数学教育

谢谢邀请！孩子能上高一，说明数学还是有些能力。至于说听不懂数学，家长观察一下孩子做题能力，是否是做题时，用到初中的一些数学知识，以前没有巩固好。你就需要解决以前的环节问题和现在高中的知识相结合。

还有就是有的孩子学习偏科。就像有的孩子擅长理科，有的擅长画画，这和头脑思维天赋等因素有关。每个人不可能都是全能的。

高一的孩子各方面独立思考和兴趣爱好都已经有了比较明确的方向。多和孩子互相讨论讨论，问问孩子是怎样思考的，数学再有问题，看看让孩子自己思考怎样去补救一下。把高中这三年顺利的念完。尊重孩子的想法。孩子得到尊重，他也会倾听你的想法建议。不要小看孩子的思考能力。【切身体会】除非家长"包办代替"多，孩子自己没有主见和独立思考能力，这才是比学习好坏更严重的问题。

因为数学，肯定会对分数有一定影响，那么家长就要和孩子一起规划好整体学习以后怎样去执行下一步。

一个人的成长与他的"知识体系"和在某一个领域有一项专长是有密切联系的。

如何才能让孩子爱上数学

让孩子喜欢数学需要从多个方面入手，例如：

1) 创设良好的学习环境：给孩子提供一个安静、整洁、有序、舒适的学习环境，让孩子能够专注于学习。

2) 培养良好的学习习惯：鼓励孩子制定学习计划和目标，养成良好的学习习惯和自我管理能力。

3) 增强学习兴趣：采用多种教学方法和手段，让孩子在愉悦的氛围中学习数学，增强兴趣。

4) 培养数学思维能力：通过培养孩子的数学思维能力，让孩子更好地掌握数学知识，从而增强兴趣。

5) 创设互动性的学习方式：采用多种互动性的教学方式，例如小组讨论、角色扮演、游戏等，让孩子在愉悦中学习数学。

让孩子如何爱上数学

让孩子喜欢数学需要从多个方面入手，例如：

1) 创设良好的学习环境：给孩子提供一个安静、整洁、有序、舒适的学习环境，让孩子能够专注于学习。

2) 培养良好的学习习惯：鼓励孩子制定学习计划和目标，养成良好的学习习惯和自我管理能力。

3) 增强学习兴趣：采用多种教学方法和手段，让孩子在愉悦的氛围中学习数学，增强兴趣。

4) 培养数学思维能力：通过培养孩子的数学思维能力，让孩子更好地掌握数学知识，从而增强兴趣。

5) 创设互动性的学习方式：采用多种互动性的教学方式，例如小组讨论、角色扮演、游戏等，让孩子在愉悦中学习数学。

怎么样让孩子爱上数学

要让孩子爱上数学，关键是让他们理解数学的实际应用和乐趣。以下是一些建议，可以帮助孩子爱上数学：

1. 从生活中引入数学：在日常生活中，随时随地向孩子展示数学的应用，如测量、计算、预算等。让他们看到数学在日常生活中的重要性，激发他们学习数学的兴趣。

2. 游戏化学习：通过游戏化的方式，让孩子在轻松愉快的环境中学习数学。可以利用一些数学游戏APP或桌游，让孩子在玩耍中掌握数学知识。

3. 引导孩子提出问题：鼓励孩子提出数学问题，让他们在解决问题的过程中体验到数学的挑战和乐趣。引导他们从不同角度思考问题，培养他们的问题解决能力和创新思维。

4. 逐步建立自信心：在孩子学习数学的过程中，给予他们足够的支持和鼓励。当他们取得进步时，及时给予肯定，让他们建立起学习数学的自信心。

5. 使用直观的教学方法：尽量使用直观、易于理解的教学方法，如图表、图形、实物等，帮助孩子更好地理解抽象的数学概念。

6. 分组学习和合作：让孩子参与小组讨论和合作学习，让他们在交流中互相启发，提高学习效果。

7. 创设实际应用场景：让孩子在实际场景中应用数学知识，如计算价格、规划活动、设计海报等。这有助于孩子将数学知识与实际生活联系起来，提高他们学习数学的兴趣。

8. 定期检查进度：定期检查孩子在数学学习上的进展，及时发现和解决问题。同时，也要关注孩子在学习过程中的兴趣点，以便调整教学方法。

9. 保持耐心和鼓励：学习数学是一个漫长的过程，孩子可能会遇到挫折。在这个过程中，家长和老师要保持耐心，鼓励孩子不断尝试和进步。

通过以上方法，可以帮助孩子建立对数学的兴趣和热爱。重要的是，要让孩子明白数学是一门实用且有趣的学科，让他们在学习过程中享受到乐趣。

怎样使孩子爱上数学

面对枯燥的数学题，许多孩子确实十分排斥，那么应该怎样提高孩子对数学的兴趣呢？

首先，得告诉孩子：什么是数学，为什么要学数学。你要是也像学校的老师只讲数学是这个东西，而不告诉他为什么是这个东西，他当然不感兴趣了。回想以前上学，从小学到大学，老师讲东西都是“知其然不知其所以然”。往往这样我们就没有兴趣了。告诉你的孩子，数学不是什么学问，是工具，是解决日常生活问题的工具，人们都是为了解决一些问题，才发明发现了各种理论。没有脱离现实的理论。你在让他学习某个理论的时候，告诉他这个理论背后是什么问题。这样他才会更明白。你让他学完了去再解决一些问题，这样他就会有兴趣。

其次、当对孩子有很大的希望对他学习的情况非常关注，老师父母都相信他一定能学好数学他就会有足够的动力，这时父母一定要和他数学老师还有班主任沟通，去学校找老师是个很好的方法，让他看见也好，知道爸爸妈妈希望他学好，然后让老师在课堂上一定要让多回答些简单的题，然后也适度的表扬，逐渐养成学习数学的习惯，感到数学也不很难嘛，

再次，提升孩子的视知觉功能。由于数学研究客观世界的;数量与空间形式;，要想从纷繁复杂的客观世界抽出这些; 数与形;，孩子首先必须具备很强的视知觉功能，去辨识，去记忆，去理解。诸如;长短，大小，多少，轻重，点，线，面，方向，角度;这些体现着;数与形;的概念，孩子通过辨识实际的物体，慢慢体验到它们;数量与形式;的不同，并学会以数学符号来表示它们。

视知觉能力不足的儿童，将很难体察出孕育于实际物体中的;数与形;。因此若孩子的视知觉能力不足，家长和教师的首要任务是提升孩子的视知觉功能。基本策略是以运动为基础，多做视觉上的活动。　

最后一点、提升孩子对数学语言的理解能力。数学有着自己独特的语言体系，它是一种;文字兼数字与符号的结构;。数学里的符号、公式、方程式、图形、图表以及文字都需要通过阅读才能了解。譬如数字里就有;自然数，分数，小数，有理数，无理数;之别，孩子必须清楚明了它们的区别与联系；数学里还有许多符号，例如：;+，-,,β，∑，×，;等。

如果儿童不了解这些符号的含义，则数学学习对他们来说无疑于跟读;天书;一样。孩子不仅需要一般的阅读能力来理解数学中的文字，而且还需要特殊的阅读能力来理解数学中的;数与符号;，所以家长经常会发现语文成绩好的孩子，数学成绩却未必好，原因即在此。对于存在数学语言阅读理解困难的孩子，首先应提高他们的文字阅读能力，其次是培养他们对;数与符号; 的理解力，家长或教师应查出儿童对哪些;数与符号;存在理解上的误区，然后实施针对性的补救。

如果让孩子爱上数学

1、数学也可以变得生动有趣在正规的课堂下，孩子往往很难想象数学是何等有趣，但实际上，数学也可以变得生动有趣，比如用游戏的形式来加强记忆，用概念象征的方式更好的吸引孩子们的注意力，这样他们对数学的学习就会产生一种“好玩”的感觉，会更加欢心地去接受数学。2、营造出轻松自信的氛围不少孩子觉得数学很难，因为他们缺乏自信，这种情况下，家长和老师就要营造一种轻松自信的氛围，给他们比较容易的练习题，让他们有较多的成功和尝试，对于孩子来说，这是一大助力，也让他们树立起自信心，开始爱上学习数学。 3、正确引领孩子解决疑惑孩子在学习过程中，总会有学习上的困惑，所以，当孩子出现问题时，家长和老师要及时引导，帮助他们在掌握基本知识的基础上，理解老师讲的内容，把它们的疑惑解决掉，既要让他们深入学习，又能帮助他们建立起正确的方法思维，培养孩子对数学的热爱。4、多用图形和拓扑去理解数学数学因其抽象性而让人难以理解，但通过图形及拓扑方式来把它连结起来，就能很好的促进孩子对数学的学习。因为图形和拓扑都能够比较直观、生动地展示出来，对于孩子来说理解起来更容易，他们也可以通过自己认知能力提出解题的新方法， 这样不仅增强了他们的动手能力，而且丰富了他们的想象力，有助于他们热爱数学。5、多加练习学好数学，多加练习是务必的。让孩子加入相关竞赛活动，不仅能让孩子掌握知识点，而且能激发孩子的学习兴趣，促进他们爱上数学。6、尊重孩子个性数学中可能存在着不同的方法，不同的孩子可能有不同的方法解决问题，所以，家长和老师一定要尊重孩子的个性，主动让他们提出自己的解决问题的办法，让孩子从做到学，获得更多的成就感，从而培养他们对数学的热爱。