乐理是什么(乐理是什么课程)

乐理是什么课程

乐理，是音乐理论的简称，包括相对简单的基础理论----读谱、音程、和弦、节奏、节拍等。还有相对来说比较高级的----和声、复调、曲式、旋律、配器法等内容。乐理的掌握，对于作曲、编曲、指挥、演奏来说，具有重要积极意义。我们平常所说的乐理，一般是指音乐理论中的基础部分，也就是“基础乐理”。关于基础的音乐理论的著作浩如烟海，其中在我国比较流行的是中央音乐学院的李重光所编的《音乐理论基础》。

乐理课是什么专业

作为音乐基础理论知识的《乐理》和音乐基本技能训练的《视唱练耳》是学习音乐专业学生的两门必修课，合称为《基本乐科》。

它们之间有着不可分割的密切联系∶视唱练耳的音乐实践需要乐理知识的理论指导；乐理知识的概念和技巧又必须通过视唱练耳的技能训练才能得到理解和巩固。

只学乐理不学视唱练耳是纸上谈兵，不可能学深学透；而只学视唱练耳不学乐理则是就事论事，只能成为新一代的“艺人”而不可能成为一个合格的音乐工作者。

乐理课是什么课?

乐理课包括简单的基础理论，读谱，音程，和弦，节奏，节拍等，以及比较高级的和声复调，曲式，旋律，配器法等内容，一般乐理的掌握对于编曲，作曲，指挥，演奏来说具有重要的积极意义。我们平常所说的乐理是指音乐理论中的基础部分，也就是基础乐理。

乐理是什么课程内容

为了能够正确地阅读与写作，必须了解词汇，它们的意义和语法，也就是了解语言的 规律，要会正确地创作、弹奏和演唱音乐，必须了解音乐理论，因此，教授音乐理论的目的，道德是为创作乐曲或演奏乐曲作准备。

因为音乐是由许多各式各样的要素组织而成，音乐理论也就分为若干部分（课目）：基本理论、和声、复调音乐、乐器法和曲式学。

乐理是一门什么样的课程

乐理与视唱是高职高专及高等院校学前教育专业的必修课程。本课程传授基本乐理知识，进行识谱学习与训练。课程以培养学生音乐基础素养，发展学生音乐认知力、表现力和审美能力为核心内容，为后续课程的学习与实践奠定基础。

乐理是啥课

乐理课的实质应该是让学唱歌的人知道什么是唱歌？怎么去唱好歌？也就是通过乐理课的学习，提高对音乐的理解。

通过对乐理课的学习，正确地掌握歌唱的发声方法，通过乐理课的学习让我们的大脑对音乐形成记忆，用这种记忆去指导声乐的训练。总之一句话，就是乐理学习，提高歌手的音乐素质。

乐理是什么专业

乐理好大学可以选:音乐学、音乐史、音乐教育、音乐传播、音乐管理等专业。

音乐类专业具体可以划分为：音乐表演类、音乐理论类、作曲类，音乐基础技术理论类。相对于音乐表演类专业，音乐理论专业则更侧重于书面知识的积累与掌握。其包括音乐学、音乐史、音乐教育、音乐传播、音乐管理等专业。

乐理是干什么的

是古希腊哲学家，数学家毕达哥拉斯发明的。古希腊哲学家、数学家毕达哥拉斯是一个非常热爱音乐的人，他擅长演奏里拉琴（古希腊最早的弦乐器，是现在弦乐组乐器的雏形，油画里的女子演奏的就是里拉琴），人们喜爱他的琴声，并陶醉于其中。但毕达哥拉斯对音乐最大的贡献，是他在和声、弦振动、调音等理论方面的贡献。

公元前525年的一天早上，克罗顿城的一条街上，毕达哥拉斯正漫无目的地行走。路过一家铁匠铺的时候，这位伟大的数学家突然听到了铁匠打铁发出的铿锵有力的声音。热爱音乐的他被这种节奏鲜明的和谐之声所吸引，不由自主地向铁匠铺的火炉走去。

毕达哥拉斯发现，一根烧红的铁杵，正安放在铁砧上。手里拿着大锤的铁匠，正有条不紊地敲打着，叮叮当当的声音宛如一首美妙的歌。听着这个美妙的声音，毕达哥拉斯好像突然明白了什么，脸上露出了一丝微笑。他站在火炉旁边，认真地研究起这种铁锤的敲打声来。

毕达哥拉斯通过观察不同重量铁锤的击打声，发现音质的差别在于发音体方面数量上的不同。也就是说，铁锤越重，声音就高，震动也越快；铁锤越轻，声音越低，震动的速度也越慢。这位对世界永远充满好奇的科学家请求铁匠师傅配合他做了一系列的实验：通过变换铁锤、铁块、铁砧的大小、形状，来研究在什么情况下能得到“好声音”。当满足一定频率规律的声音混叠或接连发生时，会让人产生“好听”的感觉，这种声音被称为和声。

基于此，毕达哥拉斯感觉到音乐之中存在着有规律的数学关系。回到家后，他在墙上定了钉子，拉起一根琴弦，在这样简单的条件下继续实验，希望能有新的发现。他很快发现了八度、五度和四度音程的关系。比如，第八音程是1∶2，第五音程是2∶3，第四音程是3∶4。

根据这个，毕达哥拉斯得出结论：和谐的音乐，就是一种数的关系。音乐节奏的和谐，是由不同的音调，按照一定的数量组成的。可以说，这个观点是古希腊音乐理论最初的萌芽。

因

乐理学啥

基本乐理需要学习如下内容：

音与乐音体系：音级、音列等等一些基础概念；

律学常识：认识五度相生律、纯律、十二平均律，知道标准音；

记谱法：单及多声部下旋律在五线谱、简谱中如何记谱？

节奏节拍与音值组合法：知道节奏与节拍的概念并了解不同拍子下的一些常见节奏型，学会在不同拍子内按正确的原则组合节奏；

音程：知道音数与度数，理解各种自然音程与变化音程并能够识别一个音程或构成一个音程；

和弦：熟悉由音程组成的基本的三和弦与七和弦的音程结构与命名，同样要能够识别和弦或构成和弦；

调式音阶：理解调式的概念，熟悉各类西洋大小调、中国民族调式、中古调式；

调式分析：学会看到一个谱例能够推断出它是什么调式类型（调式音阶）的；

调式中的音程与和弦：主要熟悉西洋大小调内都有哪些音程和和弦存在，了解级数标记和和声功能，以此解决调式内不稳定的音程和和弦；知道和声大小调内的增二度、减七度音程和自然大调与和声小调内的属七、导七和弦；

移调：学习将一个调上的旋律移调到另一个调上的方法，以及乐器移调；

译谱：将五线谱上的旋律翻译成简谱，或者反过来。

半音阶与泛音列的记写；

音乐术语和演奏记号的记忆、背诵。

乐理是什么课程体系

音乐基本理论也称基本乐理，是学习音乐的入门课程的费用。它要解决的问题是有关声音的性质、律制、怎样记谱（也就是怎样读谱）、音乐的基本要素、音与音之间结合的基本规律等等，而记谱（和读谱）的方法是其中很重要的一个部分。