如何学好英语发音(怎么能学会英语的发音)

怎么能学会英语的发音

音标是基础，在此基础上是可以学会不看音标读单词的，时下称这种方法为自然拼读法。

这种方法确实不可能做到能够不看音标拼读100%的单词，但是熟练掌握这种方法的话，是能够拼读90%以上（以任何一篇国际新闻或文章为例）的单词的，这样就为英语文章的阅读提供了很大的便利，毕竟查字典标注音标是很大的工程。

而且这种方法学好了，英语单词的拼写是根本不需要特别去记忆的，因为本来读单词就是根据单词的拼写读出来的，拼写的时候也是根据单词的发音，直接可以写出来。

我所教授的自然拼读法，能够准确拼读以下难度与类型的单词，以下单词是给学生拼读训练之用：

还有比较复杂点的单词如：

instantaneous outrageous, surreptitious commissariat conspiratorial sanctimonious, punctuality…

其实越是长的单词越有规律，越是好读，我儿子在小学4升5的时候跟我学习的自然拼读，之后就开始跟我阅读。在阅读过程中不断纠正，不断巩固他的自然拼读，现在他朗读一篇扇贝新闻的单词错误率不会超过3%。

但是，自然拼读难免会拼错，所以我们要经常听读，在听读的过程中会发现自己的错误并进行改正。比如我家孩子在阅读《哈利波特》的过程中，全程朗读，有读错的单词，我及时纠正，并告诉他正确的读法，而不是读音。而且该套书的录音听了不下10遍，孩子在朗读这套书的过程中，不光单词能够准确的读出来，而且文中很多魔咒的名称以及人名都能够准确的朗读。

自然拼读确实不能够拼读所有的单词，但是我们不能因此而放弃这种方法。实践证明，自然拼读结合音标来学习英语，能够大大降低英语学习的难度，提高背单词的效率。我自己的孩子就是通过学习自然拼读加大量阅读，在短短两年内，单词量达到近万。

我曾经为了检测孩子的自然拼读掌握程度，在他小升初的暑假，让他把整本新概念4的课文全部用音标标注出来（不查字典，不看单词表）。一开始的错误率在6%，后来每页纸将近200个单词，错误率控制在5个左右。

怎么能学会英语的发音技巧

以下是英语听力和朗读的一些技巧：

1. 练习听力：经常听英语，学习不同的英音和口音，这样可以提高自己的听力水平。

2. 不要跟读：初学者可以跟读，但必须逐渐放弃跟读，加强理解理解和注意力训练，将注意力集中在听的过程中。

3. 学习发音和重音：学习拼读和重读规则，提高自己的发音和语调。

4. 做笔记：在听写的时候，记得做笔记，记录每个词汇及其发音，在不懂的单词上重复听写。

5. 使用实用工具：使用字幕、有声书等听力工具，提高自己的听力水平。

6. 练习朗读：经常朗读英文文章，这有助于提高发音、语调和自信。

7. 练习口语：加入英语俱乐部等社交网络，与其他英语学习者交流，提高自己的口语表达能力。

怎么样学英语发音

1

字母与发音一一对应的辅音

b -- ball

d -- dog

f -- fish

h -- hat

j -- jump

k -- kite

l -- leg

m -- man

n -- not

p -- pen

q – quick

r -- run

s -- sun

t -- ten

v -- vest

w -- water

z -- zoo

（注意q与u总是连在一起的）

2

有多个发音的辅音：

字母 发音 例词

c字母c后面接a，o，u的时候，c的发音与字母k发音相同，叫做“hard c sound”cat, cap, call, coat, cup

当字母c后面接e，i，或y的时候，通常c的发音与字母s发音相同，叫做“soft c sound”city, ice, rice, face, cell, cent, voice, pencil, juice

有时在e或i前面，c会发/sh/音 ocean, racial, social

g字母g后面接a，o，u的时候，所发的音叫做“hard g sound” girl, gas, get, give, go

当字母g后面接e，i，或y的时候，有时g的发音与字母j的发音相同，叫做“软g音”age, change, ginger, Egypt, gentle, giraffe, badge

特例：forget, give, girl中的g发hard sound

x x在单词中间或结尾时发/ks/音 box, next, mix, six, fox

x在单词中间时有时发/gz/音 exit, exam, exact

x在单词起始位置时发/z/音 xylophone, Xerox

y y在单词起始位置时发音为辅音 yes, you, yard, year, yell

y在单词或音节中间或结尾时被当做元音

y在结尾，单词只有一个音节时y发长/i/音，

y在结尾，单词有两个或以上音节时y发长/e/音

y在单词或音节中间时，发短/i/音：my, cry, fly, sky.

字母组合 例词：

带有l的字母组合bl black, blame, bless, blue, blast

cl --clock, class, clap, clue, close

fl --flag, fly, flat, flash, flower

gl --glass, glad, glide, glue, globe

pl --plate, plane, place, plus, plan

sl --sled, sleep, slow, slide, slim

带有r的字母组合br --bridge, break, brave, brown, bread

cr --crab, crack, crop, crown, creek

dr --dress, drag, drink, drive, drop

fr --frog, fresh, free, from, front

gr --grape, grade, grass, grin, grunt

pr --press, pride, price, print, proof

tr --truck, track, true, train, tree

带有s的字母组合sc --scale, scar, score, scare, scuff

sk --skate, skip, skill, skull, skin

sm --smoke, smile, smog, smell, smear

sn --snake, snap, snore, snow, snug

sp --spoon, spin, spot, spell, sport

st --stop, stack, stay, step, still

sw --swim, swell, swing, sweet, swift

tw --twig, tweet, twist, twin, twine

三字母组合shr --shrink, shred, shrill, shrimp, shrub

spl --splash, split, splice, splint, splurge

spr --spread, spring, spree, sprain, spray

squ --square, squad, squirrel, squat, squeak

str --string, strip, straw, stream, street

thr --throw, three, throne, thrift, thrill

在结尾的字母组合ck（只发一个/k/音） --duck, pack, quick, luck, rock

ld --cold, gold, held, mild, bald

lk --milk, silk, elk, sulk, skulk

mp --lamp, damp, champ, hump, dump

nch --inch, ranch, lunch, bench, crunch

nd --hand, kind, bend, stand, mind

ng（这个音比较特别，是舌头抵住上颚后方所发出的鼻音）--ring, long, sing, wing, lung

nk --sink, bank, trunk, pink, ink

nt --tent, ant, hunt, sent, mint

sh --fish, rash, brush, wish, trash

st --vest, last, test, list, lost

字母组合 不发音字母 例词

gh h ghost, ghetto, ghastly

gn g gnat, gnarl, gnaw, gnome, sign

kn k knife, knit, know, knock, knee

mb b comb, lamb, thumb, dumb, climb

pn p pneumonia

ps p psalm, psychic, psychology

rh h rhinoceros, rhyme, rhythm

sc c scissors, scent, scene, scenery, scenario

wr w wrong, wrist, wrap, wretch, wrench

gh gh light, high, eight, sigh, night

怎么才能学会读英语

学会音标，再借助音标学会拼读规则，你就可以根据发音写出单词了。虽然规则有例外，但是你千万不要因为有例外就放弃这种方法。学会了拼读规则，大部分单词都可以见字发音，听音写字，例外的单词可以单独记忆。英语好的人都是根据规则读单词，根据发音写单词的。顺便说一句，除了拼读规则你还要学一些构词法基础，也就是词根词缀常识，这样你不但可以根据发音写单词，还可以根据单词的构件（词根词缀）猜出单词的词性和词义，最后看到单词可以达到音形义合一，这时候你学习英语才能事半功倍。

怎么能学会英语的发音视频

学习音标需要一定的时间和耐心，以下是几个快速学习音标的建议：1. 了解音标的基本元素：了解音标符号和音标的音值。2. 理解音标的发音方法：分清元音和辅音的区别，逐一学习它们的发音方法。3. 培养音感：多听英文音乐，观看英语电影，并积累英语词汇量，以帮助您更快地理解和记忆音标。4. 练习反复：充足的时间、耐心和反复练习，是最重要的学习音标的关键。5. 借助工具：使用音标表、音标练习软件等工具，能够加强对音标的认识和记忆，加速学习进度。总之，要想快速学习音标，关键是要多听、多看、多练，并不断地积累和巩固知识。

咋样学会英语

之前看TED看到有人分享了一篇怎么从六个月快速提高英语，感觉说的很有道理，在这里分享给大家，其实不管学什么东西，方向对了，技巧掌握了，再加上勤加练习，英语自然而然的就会提高了。

学英语的五项原则

1，Focus on language content that is relevant to you.

专注于与你相关的语言内容。

作为学生，就可以从日常校园生活入手，多关注校园日长用语，比如上课提问，上学迟到，身体不舒服要请假等

2，Use the new language as a tool to communicate.

将新语言作为交流工具使用。

当你开口要说话的时候，可以先在脑海里想一下，这话要是用英文应该怎么说，如果你是国际学校，应该更有体会，同学之间都是讲英文的。

3，When you first understand the message, you will unconsciously acquire the language.

如果你听懂了别人的话，你就会无意识地掌握这种语言。在你第一次努力学习新语言时，不要尝试去听懂别人用来与你交流的那些单词，要去尝试理解他们通过动作、身体语言和表情来传达的内容。

4，Learning a language is about physiological training.

学习语言不是掌握知识。就很多方面而言，学习语言是一种心理训练。

其实学习语言最好的机会就是在孩子幼儿时期，他的语言天分最充足，我们可以回忆一下，我们并没可以教过孩子应该怎么说话，这是他与生俱来的本能，周边的圈子语言环境影响了他。

5，Your psychological state matters.

你的心理状态很重要。

这个不多说了，很多孩子不敢开口讲，怕别人笑话发音不标准，害怕自己说错话。其实家长要鼓励孩子敢于卖出这一步，大胆开口说，不要怕说错。如果你有让孩子游学和留学的打算，就要提前让他充电学习英语。因为在国外基本上孩子沟通都是英语的，如果他语言不过关，那么也是影响他在海外的学习生活以及沟通的吗，时间长了很容易打消他的学习积极性，以及并不能融入到海外生活之中。

七个步骤

1，Listen a lot.

听——大量地听。

Lonsdale 将这称作浸泡大脑。如果一开始你听不懂，没有关系。你要听那些反复的节奏、重复的单词和突出的内容。此外，你还要听语言的韵律。

关于听：其实不用专门花费时间，完全可以把零碎时间利用起来，比如穿衣刷牙时间，等公交车时间等

2，Focus on getting the meaning first.

专注于先理解意思。

这甚至要先于理解单词。从身体语言中你可以理解很多交流的内容。你可以通过理解性输入学会新语言。

3，Start mixing.

开始混合

如果知道新语言中的十个动词、十个名词和十个形容词，你就可以说1000种事物。语言是一种创造性的过程。找到一些方法，让你可以用你知道的词就能表达并让别人听懂你的意思。

4，Focus on the core.

专注于核心内容。

每种语言都有高频内容。例如，英语中的一千个单词就覆盖了日常生活中 85% 的内容。三千个单词可以覆盖98%的内容。英语中除此之外的所有单词就是蛋糕上的那层奶油。

5，Get a language parent.

找到一名语言长辈。

开始学习一门语言时，你的过程可能是这样的：

Week 1

第一周：不断地问“这是什么”、“……怎么说”、. “你能不能再说一遍?”、“你能不能再重复一遍?”。不断用你学习的语言问这些问题。

Week 2 and 3

第二第三周：你已经开始使用一些非常简单的名词、动词和代词(“你”、“我”、“那个”、“热”、“给”，等等)。

Week 4

第四周：你已经开始使用一些连词，比如“以及”、“但是”、“即使”、“因此”，等等。这些词将语言的一些要素连接到了一起，这样你就可以表达更为复杂的意思。这个时候你已经在用新语言说话了。

这就是为什么你需要找一名语言长辈。语言长辈会像父母对待牙牙学语的婴儿一样对你。即使他人不能听懂，这名语言长辈也可以知道你说的是什么意思。语言长辈为你创造了安全的环境，让你可以根据自己的能力更加自信地学习新语言。

语言长辈需要满足的四个要求是：

1.他们会努力理解你说的话。

2.他们不会改正你的错误。

3.他们会用正确的表达确认他们已经理解。

4.他们用的都是你知道的单词，同时也会使用手势和身体语言。

6，Copy the face.

模仿面部表情。

要模仿新语言的发音，你必须看这个语言的使用者有什么样的表情。他们说话时表情是怎么变化的?要模仿他们的面部运动。

7，“Direct Connect” to mental images.

与大脑图像无缝对接

与大脑图像“直接连接”大多数学习新语言的人会用母语列一个想要学习的单词表，然后在每个单词旁边写上新语言中想要学习的对应单词。然后他们不断复习这个表，希望能记住新语言里的这些单词。这种方法非常低效。

所有你知道的事物都是大脑中的一个图像。例如，你谈论火时，你会闻到烟味、感受到热量、听到噼啪声、看到火焰。你要做的就是专注于现在你脑中关于“火”的这个图像，然后创建一个新通路将这个图像和新语言中“火”这个单词联系起来。

最后希望同学们英语越来越好呀！ 加油哦💪