如何说课视频(说课视频如何录制)

说课视频如何录制

作课是一个新兴的现代教育名词。

1.一般指教师通过精心准备，针对某一课程内容进行教学展示的过程。

2.现代教师展示自己教学能力的手段和方式之一。

3.一般分为：示范课，公开课，优质课，录像课等

4.目前教育管理中，出现了多种形式的作课比赛。教师也通过各种级别的作课比赛展示自己，同时获得相应的荣誉，为自己教学经历或评职增加砝码。

一般情况下，“作课”人须先写好“说课”稿：

(1)说大纲、说教材。

(2)说目标：本节课应达到的目标。

(3)说教法：用什么（几种）教学方法完成本节课的教学。

(4）说学法：指导学生如何学、用什么方法学。

(5)说程序：本节课时间安排（巩固、新课导人、学生讨论、教师指导、训练、总结、作业布置等环节，各需多少时间）。

(6)说板书：板书如何安排（左、中、右的布置），如何突出重点等。

其次“作课”人要在说课后听取同组其他教师意见，做好修改，调整，同时结合教学实际进行多媒体的准备工作。

作课过程中，同组教师一般要参与听课，记录听课过程。

课后就是评课过程，听课教师和作课教师一起根据授课实际，针对课程内容本身和授课实际过程，展开讨论，修正其中的不足，形成共性的意见，然后修订教案，提出问题，用于同组教师授课或今后的改进。

说课录制视频软件

可以上网下载查重软件，将教案输入查重率。

说课视频如何录制教案

需要，教资面试板书也属于考核的一项标准。教资面试流程：

第一步：经过确认进入分组区，根据报考科目进行分组、分区坐，第二步：进入抽题室，进行现场抽题和分配考场，第三步：进入候考室，限时30分钟进行教案设计和书写，第四步：进入考场，结构化、试讲和答辩，试讲过程中需要书写和课程内容相关联的板书，第五步：完成考试离开考场

ppt如何一边录屏一边录脸

p p t换脸方式

首先要换脸的两张图片

安装好PS软件,打开PS,将两张图片导入PS软件当中

选择图片1在图层面板上,双击左键,会出现新图层窗口,单击,确定

选择要换脸的照片,套锁工具,选择图片2图像的脸。按住Ctrl+Alt+D会弹出羽化选区,将羽化半径设为:12象素。

说课视频制作

主题班会的说课稿

　　一、设计意图

　　首先，我谈一下主题的选取意图。今天的主题班会是以“心中有他人”为核心进行的。主要载体是“角色互换”的系列体验活动。之所以要选择这一内容，是因为学生进入高年级，特别是五年六年之后，班级干部工作就越来越难做了。工作量大，任务多，因而工作热情不高。而普通同学感受不到班干部的辛苦，不理解班干部的工作，甚至出现不听班干部要求的现象。为了调动班干部的积极性，激发工作热情，增进同学间的相互理解，使学生学会换位思考，学会为他人着想，决定召开此次班会。

　　二、活动目标

　　1、使学生加强对法律知识的认识，增强法律意识。

　　2、让学生养成学法、懂法、守法的好习惯，有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。

　　3、培养学生良好的道德意识，自觉的遵纪守法，做合格公民。

　　三、活动准备

　　课前我做了这样的`准备工作：首先，在班级中开展“心中有他人——角色互换”体验活动。让每个孩子都做一周的班级干部，感受不同的班干部工作，体验班级干部的辛苦。并且记录学生活动过程，也让学生记录自己在活动中的点滴感受。接下来，引导孩子总结自己在活动中的收获以及活动对自己产生的影响。然后确定班会流程，安排班会主持人，制作多媒体课件。准备召开班会。

　　四、活动过程

　　在内容与活动流程上，我通过以下的环节来实现：

　　（一）导入

　　由我来读一封班干部来信，主要内容是叙述自己的工作烦恼，并提出辞职。以此来展示班级中存在的问题，介绍开展本次活动的原因。

　　（二）主持人宣布主题班会开始，用多媒体课件来回顾本次活动过程中的点点滴滴。这一环节可以再次把学生带回活动之中，唤起他们的记忆，激活学生思维。

　　（三）谈感受。

　　请同学畅谈自己做班级干部的感受。这一环节请五位同学谈感受。他们分别体验的是五位班干部的工作，工作中充分感受到了班干部工作的辛苦。理解了班干部的工作。并表达了自己对班干部的理解与敬重。

　　（四）说收获。

　　同学交流自己做班干部的收获。这一环节依然是五位同学谈收获。在这次体验活动中，同学们的收获是方方面面的。有些同学体验到了为人服务的快乐，有些同学感受到了集体的温暖，更多的同学懂得了为他人着想的道理。还有些同学性格有了改变，勇敢了，开朗了。

　　（五）话促动。

　　接下来，由同学谈本次体验活动给自己的启示及促动。很多同学在活动中意识到自己的自私、自己的不足，并逐渐在活动中改正。这一环节就由他们讲述活动前后自己的心态，自己的变化。

　　（六）比能力。

　　这一环节由两项内容构成，首先是怎样处理同学间的矛盾？表演同学间闹矛盾。情境，让学生现场处理，现场评判，评选金点子奖。第二项内容是设计并主持一次晨会，主题是《新闻早早报》。活动前学生上交一份设计方案，从中挑选优秀方案进行现场展示，评委评判，评出金话筒奖。活动中每个同学都得到了锻炼，能力都有提升。这一环节给学生创造了一个展示的平台，让他们看到自己的进步。

　　接下来是班级干部的诗朗诵：《我愿意》。以此来表达愿意为同学服务的决心。最后是班主任总结。布置下一次体验活动内容。

　　最后我想说，我们的孩子们已经步入人生最美的一段年华，我们应该责无旁贷地引领孩子们走出自我的狭隘空间，走向心中有他人的博大世界，形成建康个性和健全人格，走好这一段人生之路。谢谢大家