校内教育saas(校内教育和课外校外教育的共同点)

校内教育和课外校外教育的共同点

校内教育是有组织有目的的，并且学校有专门从事教育职业的教师，学校可以调控教育环节中的各种因素，校外教育包括家庭教育和社会教育，家庭教育偏重德语和美育，父母的一言一行对孩子的影响都很大，社会教育是促进学生个体的社会化

课外,校外教育与课内教育的共同之处在于

都是有目的、有计划、有组织进行的。课外校外教育是指在课程计划和学科课程标准以外，利用课余时间，对学生实施的各种有目的、有计划、有组织的教育活动。

品德课的课外校外教育是使学生将知识转化为觉悟的好方法，是由封闭型教学转化为开放型教学的重要途径，是培养和训练良好道德行为的有效手段，它在品德课教学中起着不可估量的作用。

课内教育专指受教育者在各类学校内所接受的各种教育活动，是教育制度重要组成部分。一般说来，学校教育包括初等教育、中等教育和高等教育。

校外教育与校内教育的关系

家长参与教育的整体结构包括：家庭教育、校外教育、校内教育和社会教育。

家校社协同育人是落实立德树人根本任务的重要基础。我们应形成以学校教育为主体、家庭教育为基础、社会教育为依托的协同育人模式，建立起观念上同向、履职上同责、实施上同力的家校社合力育人体系，促进学生全面发展和健康成长。

校内教育与校外教育的相同点

线上教育有校内线上教育和校外线上教育，校外线上教育属于校外培训机构

校内教育与校外教育的区别

好学校在校内学习足够，校内老师水平高。校外是为钱。

关于课外校外教育与课内教育的关系

劳动教育途径要注重课内外结合，要在课外校外活动中安排劳动实践。

劳动教育课要结合通用技术、信息技术、综合实践活动课程统筹开展，师资、设施都要有明确的设置标准和扶持政策。既要促进学科教学和劳育的有机融合，也要把劳动教育与体育课、学科学习分开来，不能“劳动教育是个筐，什么东西都往里装”。

校内教育和课外校外教育的共同点有

1.独立开设劳动教育必修课

　　在大中小学设立劳动教育必修课程。中小学劳动教育课平均每周不少于1课时，用于活动策划、技能指导、练习实践、总结交流等，与通用技术和地方课程、校本课程等有关内容进行必要统筹。

　　2.在学科专业中有机渗透劳动教育

　　中小学道德与法治（思想政治）、语文、历史、艺术等学科要有重点地纳入劳动创造人本身、劳动创造历史、劳动创造世界、劳动不分贵贱等马克思主义劳动观，纳入歌颂劳模、歌颂普通劳动者的选文选材，纳入阐释勤劳、节俭、艰苦奋斗等中华民族优良传统的内容，加强对学生辛勤劳动、诚实劳动、合法劳动等方面的'教育。

　　3.在课外校外活动中安排劳动实践

　　将劳动教育与学生的个人生活、校园生活和社会生活有机结合起来，丰富劳动体验，提高劳动能力，深化对劳动价值的理解。

　　4.在校园文化建设中强化劳动文化

　　学校要将劳动习惯、劳动品质的养成教育融入校园文化建设之中。要通过制定劳动公约、每日劳动常规、学期劳动任务单，采取与劳动教育有关的兴趣小组、社团等组织形式，结合植树节、学雷锋纪念日、五一劳动节、农民丰收节、志愿者日等，开展丰富的劳动主题教育活动，营造劳动光荣、创造伟大的校园文化。