如何讲好一堂课(如何讲好一堂课ppt)

如何讲好一堂课ppt

1.语言语调的技巧

讲课的语言要清晰流畅，简洁朴素，通俗易懂，幽默风趣，讲课的语气要抑扬顿挫，生动形象。重点要放在重点内容、公式、定理上，这样才能集中学生的注意力，调动学生的学习积极性。

否则语言枯燥无味，只能成为催眠曲，让学生昏昏欲睡。另外，语速要适中，要始终与学生的思维相协调。所以讲课的语言清晰流畅应该是最基本的。

2.时间分配的技巧

一节课的每个部分大概需要多长时间？你应该心中有数。重点和难点需要更长的时间，讲课的力度要更深。不分清主次，重点不清。时间分配要科学，前松后紧或者前紧后松都会影响教学效果。

3.一节课的技巧

一节课45分钟(50分钟)，适时穿插一些有趣的例子，往往会让一节枯燥的课变得生动有趣，趣味盎然。

4.课堂提问技巧

课堂提问是激发学生积极思维的有效途径。设计的问题一定要有逻辑性和系统性，要注意深度。他们既不能咄咄逼人，也不能保守。为新课做铺垫的题，为突出重点难点而有意创设的题，总结题。

5. 课集语言技巧

其作用是对讲课内容进行总结，并对知识进行巩固感知、分类，加强学生记忆。课堂通常包括：总结、拓展延伸、点睛之笔、背诵鉴赏、师生点评等。

在课堂上，学生的理解能力是不同的。要照顾大多数学生的实际情况，努力达到大家都懂的教学效果。我们不能为了上课而上课。

教师讲课要简明扼要，突出重点。传授知识主要是让学生理解，这就要求教师充分备课，充分理解知识点，合理组织语言，注意语序和语言连贯性。

6. 课前准备

课前准备是影响课堂表现的决定性因素。新手老师的教案需要更加细致，以便在讲课中发现自己的优缺点，进而改正，提高自己。根据学生的听课态度和理解程度，制定后续教案，是拉近师生关系，提高班级平均成绩的绝佳方式。

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未命名

如何讲好一堂课论文

一篇完整的论文应该有论证论据论点提出论点要有证据来论证这个观点。课后反思是就这一节课所讲述的内容，方式，方法等等进行评价，以便于雨雨后能够取长补短他不能算你是一篇论文 没有明确的统一的论点论述，只是对一节课多方面的总结与概括

如何讲好一堂课营销课

给你一个某大学市场营销专业的课程设置作参考，市场营销专业本科阶段需要学习的课程分类如下：

1、公共基础课：马克思主义基本原理、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、中国近代史纲要、思想品德修养与法律基础、体育、大学英语、计算机基础、计算机语言VFP；

2、经济管理类必修课：高等数学、线性代数、概率统计、管理学原理、微观经济学、宏观经济学、会计学、统计学、大学语文、经济法；

3、工商管理学科必修课：市场营销学、人力资源管理、生产与运作管理、企业战略管理、管理信息系统、财务管理4、市场营销专业必修课：营销策划、市场调查与预测、推销学、消费者行为学、销售管理、零售学、商务谈判与沟通、商务礼仪；5、市场营销专业选修课：广告学、营销渠道管理、服务营销、客户关系管理、商业活动策划、创业规划、网络营销、国际贸易实务。

如何讲好一堂课ppt内容

  在讲好一堂心理课的最关键的要素，是人，是讲师，与听众，讲师想对于是老师，都是就是要传播知识，这个堂心理课的好坏，很多是讲师在课前的PPT,在课中讲话的语气，语速，对讲这堂的态度，很大部分会影响到听众。

那听众也要积极配合的讲师，如果在一堂心理课，如果一些受众走神，或者不配会，就也是影响一堂心理课的质量。

如何讲好一堂课PPT

上课时所用的ppt多长比较合适呢？

这个主要看教师的表述能力、记忆能力、板书能力。

一般来讲10张ppt左右就可以上好一节课。主要呈现教学目标一张，导入时用的（包含视频、音频）的一张，知识点的介绍2张，巩固练习用4张，总结1张，作业1张。另外讲解知识点时，还得有板书（因为ppt上的一闪而过）。剩下的部分全靠教师的记忆和复数能力。

如何讲好一堂课听课心得

一是导入环节，老师们设计的情境各有特色，有的开门见山，有的直观、形象，有的生动有趣，有的巧设铺垫，每一节课的情境创设都让我们品出了数学独有的味道。

　　二是重视数学语言表达，教师语言简洁精练，同时重视对学生语言表达能力的培养，例如在学生汇报表达观点或是总结数学概念时引导规范学生的数学语言。

　　二、学习方式更适合于学生

　　课堂教学中，教师以学生为主体，组织学生学习活动，给学生充分的时间与空间，让学生独立思考，合作交流，教师关注的是全体学生，让我们真正体会到数学课堂教学的朴素与扎实。另外，根据中高年级学生的认知水平与年龄特点，让自学回归课堂。许多老师针对教学的内容引导学生自学，不仅培养学生的自学能力，同时教师无需满堂讲，教的轻松，学得愉快，效果好。

如何讲好一堂课演讲

一堂好课应该具备以下八个要素：

一、目标明确

本次讲课要达到什么目的？仅仅是向受众传达知识吗？蔡晓辉除了要把知识准确、清晰地传达给受众，还应该明确本堂课要向受众传递什么样的信息，这就是一堂课的目标，它是引导受众的一条暗线，需要授课者精心设计授课内容，以照应授课目标。比如本堂课若是想要培养受众的发散思维能力，就适当准备启发性的例子，让听众在学习的过程中学会举一反三。

二、对象清晰

要听课的是哪部分群体？他们处于什么样的年龄层次？他们的知识结构如何？这些是在设计一堂课时必须要考虑的问题。根据受众的年龄层次、知识结构和思维模式的特点来设计教学，包括语言表达，授课深度和难易程度，只有这样，才能保证授课的知识内容被很好地吸收和理解。

三、主题突出

写作需要确立主题，演讲需要确立主题，讲课同样需要确立主题，并且鲜明的主题就像英明的将帅，可以统领全课，所以，一堂生动有趣的课一定是主题突出的。要做到主题突出，最重要的是要围绕主题筛选、组织讲课素材，选择的素材是要能照应主题、和主题密切相关的，而不能照应主题且和主题无关的素材要敢于舍弃。

四、条理清晰

一堂好课不会是逻辑混乱、条理不清的。清晰的条理、层次分明的结构有利于帮助听众建立知识的框架，有利于听众准确地理解知识，所以授课者要精心组织课程架构，层次如何安排，各部分的中心是什么，各部分之间怎样衔接和过渡，都需要授课者精心设计。

五、重点突出

一篇流水账似的文章不会给读者留下深刻的印象，一节流水账似的课堂同样也不会让听众有更多的收获，所以授课内容要有的放矢以突出重点，让听众明确重点要掌握什么，才能在心里留下深刻印象。具体要如何突出重点呢？首先对所要讲解的知识结构进行梳理，在此基础上把握重点，同时适当借助表达技巧，比如语气的加重和停顿等突出重点。

六、案例典型

好的文章不仅要有巧妙的结构，还应有生动的案例来支撑，这样才能有使文章更加丰满立体，授课也是如此，所以在选取案例时，需要选取那些典型的、具有代表性的案例，这样的案例才能更加突出课堂主题，使课堂气氛更为生动。比如，道南教育的老师在讲授志愿填报的重要性时，就经常选取非常典型的填报成功或填报失败的案例，课堂效果都非常好。

七、互动适宜

互动指的是授课者与听众之间互相交流，共同探讨，互相促进的一种教学组织形式。良好、有效的互动有利于形成真正的学习共同体，提高授课效率以及创造性地实现授课目标。但是，互动也要注意把握好度，如何在有限时间里，既做到充分互动又不浪费时间，需要授课者具备较强的课堂掌控力。

八、仪式感

蔡晓辉在培训道南教育的年轻老师们时经常提到，仪式感是对课堂的重视，是对受众的重视，一堂好课需要授课者注重仪式感的营造。从服装上来说，着装不可过于随意，因为得体的着装能更好地彰显讲授者的气质和风度，也能表达出对听课者的尊重。在礼节方面，正式讲课前，授课者应热情、大方地向听课者问好，在课程结束时，应该恰当总结，并告知大家本次课堂结束，同时表达对大家的谢意。除了开头和结尾，仪式感应该体现在课堂的整个过程中，体现在授课者的一言一行和一举一动之中。