什么了什么了成语(什么了什么了成语填空)
什么了什么了成语填空
填空:气急了。例句:乌云密布,却看到他还是无事人似的慢吞吞踱步,不由得气急了,拉着他往家里跑,一边跑一边责怪说:“真是急死人了。”
什么什么了什么成语
伤心极了、难看极了、好看极了、美味极了、口渴极了、美丽极了、心疼极了、心痛极了、疼痛极了、好吃极了、难吃极了、害怕极了、难过极了、开心极了、兴奋极了、快乐极了。悲哀极了、悲伤极了、悲痛极了、好听极了、难听极了、动听极了、满意极了、失望极了、精彩极了、感动极了、恐惧极了。极了的例句:
1、五月的昆明,惠风和畅,舒服极了。
2、天冷极了,寒风刮在脸上非常疼。
3、走到黄河壶口岸边,瀑布之水如万马奔腾,飞流直下,发出阵阵轰鸣之声,其景象壮观极了。
4、这故事滑稽极了,使我们笑得不亦乐乎。
5、除夕之夜,山城到处灯火辉煌,人声鼎沸,热闹极了。扩展资料:极的基本字义1、顶端,最高点,尽头:登极(帝王即位)。登峰造极。2、指地球的南北两端或电路、磁体的正负两端:极地(极圈以内的地区)。极圈。北极。阴极。3、尽,达到顶点:极力。极目四望。物极必反。4、最高的,最终的:极点。极限。极端。极致。5、国际政治中指综合国力强,对国际事务影响大的国家和国家集团:多极化趋势。
6、准则:为民立极。
7、疲乏:人极马疲。
8、古同“亟”,急。
9、古同“殛”,杀或罚。
10、副词:表示最高程度:极其。极为(wéi)。
11、数词:表示10的48次方。在中国古代数学中,比极小的是载,表示10的44次方,比极大的是恒河沙,表示10的52次方。
什么了什么的词语填空
写得生龙活虎
写得一丝不苟
写得一塌糊涂
写得刚劲有力
写得(认真 )
跑得( 快)
想得(周到 )
干得(热火朝天 )
写得(小心 )
跑得(飞快 )
想得(周全 )
写得快
写得好
写得慢
写得认真
解题技巧
语句写得……的填空是简明、连贯、准确,是一种能力,严格讲是没有规律和技巧可循的。但充分利用语言和思维的一规律,可以帮助更准确地回答。
1、理解整个语段内容,这是解题前提。如果对整个语段不理解,答题就易答非所问。因为填写的句子也是统一在整个语段的意思之中。
2、分析语段的逻辑关系,善于准确有效分层。能够准确分层理解,既可帮助理解理个语段,更是缩小每个空缺的答题范围,不易偏题。所给语段一般为三层或四层,每层有相对完整的意思。
3、注意所填语句的位置。所填语句一般为每层的总起句、结论句(较少过渡句或一般的阐述句),解题时就要注重理解概括每层的内容。
4、注意合理推导。推导本身就是一种能力,根据上下文的内容进行推导,是解答这种试题的必要手段。写得仔细干得(起劲 )
什么了,什么了,什么了,什么了造句
了造句 1、阵风吹过蒲公英种子成了几十小降落伞蓝天白云下随风飘荡。 2、船舱外的大海早已成了海鸥玩耍的场地。 3、夜晚整香港成了灯海洋。 4、路灯成了送我回家保护神。 5、我已经成了落汤鸡,木有衣服了。 6、巴掌下去糖糕成了杮饼子。
什么了什么了成语填空题
一、(嘟)起了嘴。
二、(噘)起了嘴。
嘟嘴是指卖萌时嘴轻轻翘起,嘴角上扬,表示可爱。
噘嘴是指生气的时候扁着嘴巴,表示生气了。
填空题的训练技巧:
1、要仔细阅读句子或课文,确定中心。围绕中心找准扩写的重点,分清扩写的主次。重点该扩写的地方,要不惜笔墨,次要扩写的地方要一笔带过,这样的文章会给人以中心突出、结构合理的印象。
2、扩写时补充的内容要与原文内容一致,衔接要自然、流畅。
3、想象要大胆,要与众不同,努力营造新环境,创造新形象
什么了什么了的四字词语有哪些
了字加一笔组成的字有:孓、孑。
一、孓,汉语汉字,拼音jué,见孑孓jié jué,通称跟头虫。
解释
孑孓,拼音jié jué,蚊子的幼虫,是蚊子的卵在水中孵化出来的,体细长,游泳时身体一屈一伸。通称跟头虫。
二、孑 [jié]
◎ 单独,孤单:~然一身。茕茕~立。~遗生物(活化石)。
◎ (~孓)蚊的幼虫。通称“跟头虫”。
◎ 小。《宋史·尹焞传》:“使主上孝弟通于神明,道德成于安疆,勿以小智孑义而图大功。”
◎ 古同“戟”,古代兵器名。
什么了什么填空三个字
变得特开心
变得太漂亮
变得更美好
什么了什么填空两个词
一声声是个叠词。叠词是以词的形状来判断,有两个要素:组成词的单个字是同一个字;单个字的组成部分也是同一个字或者偏旁相同。叠词的含义是词和词常常连起来用。
一声声后面可以填动词。例如:一声声呼唤、一声声呐喊、一声声质问等。
一声声后面可以填名词。例如:一声声问候、一声声叹息、一声声叮咛等。

叠词在诗词中的作用
李清照的《声声慢》的开头连用了七组叠字,“寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚”,向来受到人们的赏识。徐釚《词苑丛谈》:“首句连下十四个叠字,真似大珠小珠落玉盘也。”梁绍王称之“出奇制胜,真匪夷所思矣”。
这七组叠词妙在何处呢?首先,在内容上恰如其分地表达了词人自己遭受不幸后的精神状态。“寻寻觅觅”,侧重写动作,心神不定,怅然若失;“冷冷清清”,侧重写感受,孤单寂寞,形影相吊;“凄凄惨惨戚戚”侧重写心境,悲惨凄凉,终日愁苦。三者用“情”贯穿一起。其次在声律上急促跳动,铿锵有韵,有节奏感。此外,在结构上为整首词定下基调,创造出悲伤的氛围,使读者屏息凝神,受其感染。
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