了什么成语(读了古对今你想到了什么成语)

读了古对今你想到了什么成语

出自清代车万育的《古对今》

古对今，圆对方。严寒对酷暑，春暖对秋凉。

晨对暮，雪对霜。和风对细雨，朝霞对夕阳。

桃对李，柳对杨，莺歌对燕舞，鸟语对花香。

读了古对今有什么疑问

不是，还有近义词和古今翻译

你会读古对今吗

是反义词，不是近义词。

古”的基本含义为时代久远的，过去的，与“今”相对，如古代、古稀；引申含义为古体诗的简称，如五古、七古。

在日常使用中，“古”也常做名词，表示古人，如古义、古谊。

今”的基本含义为现在，如今天、今生；引申含义为古。

在古文中，“今”通“金”，表示用计谋逃脱，如今蝉蜕壳。

读了古对今你想到了什么成语呢

是春天的天气。出自出自清代车万育的《古对今》。是对对联的声律启蒙。

春天和煦的春风对滋润万物的细雨。

明媚的朝霞对绚丽的夕阳。

对联是中国传统文化的瑰宝，有历史记载的最早对联出现在三国时代。对联它易学、易懂、易记，也不难写。只要对得好，无论语言之俗雅，题材之大小，思想之深浅，皆成对联。

古对今课文读一读记一记

冬寒对春暖。一个冬天一个夏天。

古对今让我们体会到什么

需要具体分情况讨论。如果是以文言文为主的古代文学作品，建议认真阅读原文，多加练习，注意发音和停顿。此外，还可尝试用现代汉语文言词汇，加深对这些古汉语词语的理解。如果涉及到古代诗词，要注意诗词中的韵律和押韵，通过多次背诵、跟读加强记忆和理解。如果朗诵的是古代散文或小说，要注重情感和语调的表达，塑造好人物形象，让话语生动有趣。可以多听一些茶余饭后的讲故事的节目，学习一些说话技巧和表情语气的变化。总之，朗读古代文学作品需要不断练习，多关注文化背景和作者的生平经历，在朗读时也可以加入自己的感情和理解，体会其中的思想内涵和美感。

读了古对今你想到了什么成语怎么说

美不胜收 因为古代文人对自然景色的观察与崇拜深厚，常用优美精绝的四字词语来形容自己所见所感，而现代文学由于较为实用主义，用语偏向于简洁、直接，这些四字词语的使用较少。在中国古诗词中，有很多精美的描写景物的四字词语，如山清水秀、天高云淡、风光旖旎、秀色可餐等等，这些词语具有很强的艺术感染力和文化内涵，是中国文学的瑰宝之一。此外，在现代文学作品中，也可以看到不少描写自然景色的四字词语，如海天一色、田园风光、林荫道路等等，这些词语具有较强的想象力和艺术感染力，能够让读者更加深刻地感受到自然之美。

读古对今课文

全文：古对今，圆对方。严寒对酷暑，春暖对秋凉。 晨对暮，雪对霜。和风对细雨，朝霞对夕阳。 桃对李，柳对杨，莺歌对燕舞，鸟语对花香。

描写四季的句子：严寒对酷暑，春暖对秋凉。所以四季特点：冬天是寒冷，夏天是炎热，春天是温暖，秋天是凉爽。

古对今课文学到了什么

写诗词需要意境，重要是开始

第一步是先开始诵读诗词，储备好古人的优秀诗词后，就可以结合人物，情景想到诗人的词句，这是自然就明白了古人的意境！

第二步是自己根据有意义的环境去写诗，古体诗可以不注重平平仄仄，但是唐诗是需要的，基本的平平仄仄还是要知道的，再结合环境我们就可以书法内心情感去表达了。

第三步每一首诗都是一副美丽的画卷，不信你就读读看吧！

《画》

远看山有色

近听水无声

春去花还在

人来鸟不惊

是不是很美的画面呢，有山，有水，有花，有鸟，在有无之前自由的转换着！美不胜收啊！

古对今想到的成语是什么

鸟语花香

也作花香鸟语

褒贬色彩褒义

结构并列

释义

鸟儿鸣唱，花儿飘香。形容大自然的美好景象。多形容春天的自然美景。

例句

1.

春天一到，公园里鸟语花香，充满了生机。

2.

这个小镇山清水秀，鸟语花香，给居民带来了无限的乐趣。

引证

1.

鸟语花香变夕阴，稍闲复恐病相寻。

宋·吕本中·《庵居》

2.

这书房并不与其寓邸相连，是单独的一栋。环境清幽，只有鸟语花香，没有尘嚣市扰。

梁实秋·《雅舍小品·书房》

3.

一到五月，春天可以说是进入了她的全盛时代，处处是青枝绿叶，鸟语花香。

叶君健·《芭蕾舞〈卖火柴的小女孩〉》

近义词

草长莺飞

莺歌燕舞