什么是读音(什么是读音和音序)

什么是读音和音序

音序：指音节的第一个字母的大写，就是以汉语拼音为顺序。它通常用于字典上的字词排列。它的顺序为：A,B,C,D,E,F,G,H,I,J,K,L,M,N,O,P,Q,R,S,T,U,W,X,Y,Z。其中少了V（因它v不能做音序，而且读不出来）。音节：它是语音中最自然的结构单元。 音节是由音素组合构成的最小语音结构单元。 它的构成分为腹侧尾部的三个部分，因此在音节之间有明显可感知的边界。扩展资料：其中汉语拼音是以拼音字母（也就是拉丁字母，多个ü）为顺序的，并且是逐个字母比较排序，如果音节的各个字母相同，则再按声调排序。如：啊，宝，白，崩，本，不，补。这几个字按音序排列、音节排序及声调排序，就是啊(a)，白(bai，b在a后面)，宝(bao，ba一样，o在i后），本(ben，e在a后），崩(beng，比ben多一个g，排在后），补(bǔ，u在e后)，不（bù，声调在“补”后）。而小学教学中经常让学生写的一个大写字母，是汉字拼音的首字母，指的是字典中按音序排序，查检一个字时，首先要找的那个字母。这个是音序的应用，不是“音序”本身的意义，也就是指大写字母 。音节使用：

1.音节是许多乐器曲目的乐理必考之一，听觉感觉可以区分清楚的语音的基本单位，汉语中一个汉字一般一个音节，每个音节由声母、韵母两个部分组成。汉语普通话中的无调音节（不做音调区分）共有400个音节。

2.拼音是拼读音节的过程，就是按照普通话音节的构成规律，把声母、韵母急速连续拼合并加上声调而成为一个音节。拼音的要领是：“前音（声母）轻短后音（韵母）重，两音相连猛一碰。”拼音时要牢记普通话声母和韵母的配合规律：声母n、l及零声母与开口呼、齐齿呼、撮口呼都有拼合关系。声母f、g、k、h、zh、ch、r、z、c、s只同开口呼、合口呼相拼。声母j、x、q只同齐齿呼、撮口呼相拼。开口呼、合口呼韵母同除去j、q、x外的其他声母都有拼合关系。撮口呼韵母只同j、q、x、n、l及零声母有拼合关系。3，拼音时还要注，意读准声母、韵母和声调的音值。要读声母本音，不要念呼读音（教学中，在声母后面配上,不同的元音，而发出的音叫呼读音）；要把韵母作为一个整体来读，不要把韵头、韵腹、韵尾分解开再临时拼合；要看清调号，读准调值。常用的拼读方法有以下几种：声韵两拼法——把韵母当作一个整体，拿来跟声母相拼。如：h-ào→（浩）。4，声母两拼法——先找准声母发音部位，摆好发音的架势，然后一口气念出韵母，拼成音节。如：拼读bā（巴），先闭上双唇，憋住一口气，摆好发b音的姿势，然后一口念出a，成为音节。5，三拼连读法——是把带介音的音节分析成声、介、韵三个部件，拼音时连读成一个音节。如：q-i-áng→qiáng（强）6，声介合母和韵母连接法--是把声母和介音（介母）拼合起来，构成一个拼音部件，再同随后的韵母相拼。如：gu-āng→guāng（光）。

什么是音序什么是注音

音序指音节的第一个字母的大写，音节是指整个拼音(包括声母、韵母)。

举例：

促音

音节：[ cù yīn ] 

基本解释

因发音急促而成的合音。

详细解释

因发音急促而成的合音。

郭沫若 《＜孔雀胆＞附录·＜孔雀胆＞故事补遗（二）》：“唯此等重要事史书不见，殊为不合，且 梁王 一名 孛罗 （盖即 巴匝拉 之促音），疑《元史》 云南王 阿鲁 乃 伯鲁 之误（阿与伯草书颇相近），盖非 西靖王 阿鲁 ，则 孛罗 伯鲁 殆系一人。”

入声发音短促，出口急收，故称为「促音」。也称为「促声」。

拼音什么是音序和音节

音序是第一个字母,音节是整个字的拼音,比如辙,音序z,音节zhe。

1. 读准字音，根据该字音节确定应查什么字母。

2. 在“汉语拼音音节索引”中找到这一字母，在这一字母相应部分找到该字的音节，看清这个音节旁标明的页码。4.如果同一音节的字太多，字典一般依声调阴平、阳平、上声、去声的顺序排列。如kai音节有三个声调，kai、kai、kai，查找“开”字，就得在阴平音节k1i所对应的正文页码中查找。

5.如果知道要查的字的准确读音，并且又熟悉字母表，那就可以按字母顺序和四声顺序直接在正文中翻检所要查的字。

汉语拼音中什么叫音序

音节的第一个字母的大写，就是以汉语拼音为顺序，音序（sequence）是指音节的第一个字母的大写，就是以汉语拼音为顺序。通常用于字典上的字词排列。

它的顺序为：A,B,C,D,E,F,G,H,I,J,K,L,M,N,O,P,Q,R,S,T,U,W,X,Y,Z。其中少了V（因为v不能做音序，而且读不出来）。不过在音节中，韵母ü可以代替V。

音节

音节是语音中最自然的结构单位。确切地说，音节是音位组合构成的最小的语音结构单位。它的构成分头腹尾三部分，因而音节之间具有明显可感知的界限。在汉语中一般一个汉字的读音即为一个音节。普通话常用基本无调音节为400个，有调音节（不包括轻声）为1300多个。

普通话音节由声母、韵母和声调三个部分构成，韵母内部又可分为韵头、韵腹、韵尾。从《普通话音节结构表》可以看出，普通话音节结构有以下特点：

（一）每个音节最少要由三个成分组成，即声母、韵牧、声调。它的声母可以是零声母，韵母中可以没有韵头、韵尾，但必须有韵腹。例如：“吴（ú）”由零声母、韵腹u和阳平声调组成。

（二）一个音节最多可以由五个成分组成，例如：“娟”（juān），由声母j、韵头ü、韵腹a、韵尾n和阴平声调组成。

（三）音节中必须有元音因素，至少一个，最多有三个，而且连续排列，分别充当韵母的韵头、韵腹和韵尾。

（四）韵头只能由i u ü充当，韵尾由原因i o u或鼻辅音n ng充当。各元音都能充当韵腹，如果韵母不止一个元音时，由开口度较大、舌位较低、发音较响亮的元音充当韵腹。

（五）辅音音素只出现在音节的开头（作声母）或末尾（作韵尾），没有辅音连续排列的情况。

（六）单韵母（除舌尖韵母-I前、后外），腹韵母和鼻韵母（除eng ong外）都能自成音节，其声母是零声母。

什么是读音什么是音序什么是音节

一个完整的字包括：声调，音序，音节。

注音指的是给某个字标上拼音，戴上声调以后，这才是这个字的音节。例如：

jiāng江－jiang是音节，一声是声调，jiāng就是注音。

在平时使用的时候，记住给这个字注音标调，这类题目一般都是给出生字，让标上拼音。

读音是什么拼音是什么音序是什么

音节:dú

“读”的基本含义为依照文字念，如读数、读经；引申含义为看书，阅览，如阅读、速读。

在现代汉语中，“读”还有上学的含义，如半工半读。

“读”，初见于秦朝小篆时代。其字形左边为言，说明“读”与说话有关；左边为“卖”，意思是诵读时要张开嘴巴，就好像叫卖一样。最终逐渐演变成楷书体和简化版的“读”。

拼音什么是音序

音序：指音节的第一个字母的大写，就是以汉语拼音字母表中字母为顺序。 音序查字法与偏旁部首查字法一样是一种常用的查字法。它的顺序为：A,B,C,D,E,F,G,H,I,J,K,L,M,N,O,P,Q,R,S,T,U,W,X,Y,Z。其中少了V（因它v不能做音序，而且读不出来）。

 音节：是由音素组合构成的最小语音结构单元。 它有声母韵母和声调三部分构成，有单音节和多音节之分。 在古汉语中，以单音节词为主，现代汉语中则以多音节词为主。

什么是读音什么是音序

音序指音节的第一个字母的大写，音节是指整个拼音(包括声母、韵母和标调符号)。

　　音节是听觉能感受到的最自然的语音单位，有一个或几个音素按一定规律组合而成。普通话里，除个别情况外，一个汉字就是一个音节。

　　普通话音节由声母、韵母和声调三个部分构成，韵母内部又可分为韵头、韵腹、韵尾

　　音序字母表是A,B,C,D,E,F,G,H,I,J,K,L,M,N,O,P,Q,R,S,T,W,X,Y,Z。其中少了V。因他它不能做音序，而且读不出来。不过现在已经可以用在“女”字之类中了，可以打得出来。

　　就是首字母按照26个字母的顺序排列

　　音序，顾名思义，就是以汉语拼音为顺序。它通常用于字典上的字词排列。

　　其中汉语拼音是以拼音字母（也就是拉丁字母，多个ü）为顺序的，并且是逐个字母比较排序，如果音节的各个字母相同，则再按声调排序。

什么是读音和音序的关系

1、音序指音节的第一个字母的大写，音节是指整个拼音(包括声母、韵母)。音节是听觉能感受到的最自然的语音单位，有一个或几个音素按一定规律组合而成。

普通话里，除个别情况外，一个汉字就是一个音节。普通话音节由声母、韵母和声调三个部分构成，韵母内部又可分为韵头、韵腹、韵尾

2、音节（Syllable）是由音素（包括辅音和元音）组合发音的语音单位。

拼音语言的音节是由元音和辅音组合发音，汉语的音节是声母和韵母组合发音，能发音的单个元音也是音节。音节不是读音，读音有声调，音节没有声调，汉语普通话约有400个音节，有1300多个读音。音节不等同于音乐小节，许多人混淆，应该加以区分。

什么是读音和音序的区别

音序指音节的第一个字母的大写，

音节是指整个拼音(包括声母、韵母)。

音序：

音序（sequence）是指音节的第一个字母的大写，就是以汉语拼音为顺序。通常用于字典上的字词排列。

它的顺序为：A,B,C,D,E,F,G,H,I,J,K,L,M,N,O,P,Q,R,S,T,U,W,X,Y,Z。其中少了V（因它v不能做音序，而且读不出来）。不过在音节中，韵母ü可以代替V。

音节:

音节（Syllable）是表音语系中单个元音音素和辅音音素组合发音的最小语音单位，单个元音音素也可自成音节。

汉语中没有音节的概念，音节是借用词；汉语音节是借用表音语系中的元音音素、辅音音素组合构成的。

音节不同于音乐小节，许多人有混淆认识，应该加以区分。