如何进行说课(教师说课10分钟优秀范例视频)

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当然靠谱的。易之创教育短视频受欢迎程度比较高，它是通过网上，手机有老师讲课的一个学习加教育的短视频，是有实际效果的

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按照课程的流程进行说课。说导课，说内容，说目标，说过程，说效果。

教师说课10分钟范例

1 开场白很重要，能够吸引听众的注意力，营造出积极的气氛2 一个好的开场白需要包含自我介绍和主题介绍，让听众对讲者和主题有初步了解3 同时，可以运用幽默或者引用名言等方式，增加开场白的趣味性和启发性例如：大家好，我是XXX，今天非常荣幸能够和大家分享关于XXX的话题。在这个充满挑战和机遇的时代，我们需要不断学习和进步，我相信今天的分享将会为大家提供一些新的思路和启示。让我们一起开始吧！

小学语文说课视频一等奖10分钟

这是对个人教学业绩的肯定，对个人发展都有作用。

举例来说吧，本人曾在大学时参加省师范毕业生专业技能大赛，以说课为参赛方式，仅拿了个二等奖，在毕业前就有当地市区学校通知我去上班。

如果已经是教师了，县级优质课一等奖是评中小学一级教师的有力条件，市级优质课一等奖是中小学高级教师的重要条件，那么省级、国家级的分量就更巨大了！

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可以是可以 但是如果看了 会使面试官对你的印象不好 要想面试成功 就应该做充份的准备 说课尽量用自己的语言 分条理 这样会记得比较清楚

小学数学说课视频一等奖

数学竞赛省一等奖可以获得一些学校的降分录取，但是降分幅度不是太大，考生还是要尽量得到全国高中数学竞赛一等奖。可以通过清北夏令营或金秋营等考试提前签约或者是降分，如果未能取得，在强基计划录取当中也会占据一定的优势。

哪些学生适合学习奥数并参加数学竞赛

学习奧数要有先天的特质，有兴趣才能学得好，不然孩子会失去快乐的童年，学习成为被迫的。

对于奥数有优势的一面：对于有些孩子来讲，它有利于孩子的思维发展，它的解题思路和我们课内讲的基础知识有一定的提高，对于开发学生的智力，开阔学生的视野会起到一定的促进作用。同时也存在着一些弊端：奥数不一定对每个孩子都适合，我们现的奥数主要包括两方面，一方面是开阔学生的思维，讲求思维训练，另一方面是针对一些竞赛。但我们现在的奥数班和奥数教材大部分是针对竞赛多一些，无形当中习题相对来说难一些，对于大部分学生来说是根本吃不透的。

学习奥数对数学兴趣浓，学有余力的学生来说，对学生的思维品质锻炼会好一些。让学生不怕难，遇到难题想往下做而不是放弃，宁愿花更多的时间把它解决掉。如果对一个学习上有困难的同学来说学习奥数，往往适得其反。奥数的好坏要根据每个学生的特点来看待这个问题。对数学天赋极高的，学习兴趣高的，学有余力的学生来说学习奥数并不是一个坏处。在组织学生参加竞赛时：一要不能有功利心在里面，参赛就是参赛，重在参与不要把结果看得很重要。二是要关注学生的能力和兴趣。