普通话二甲和二乙区别(普通话二甲和二乙区别在哪)

普通话二甲和二乙区别在哪

普通话水平测试是对应试人掌握和运用普通话所达到的范围程度的测查和评定。普通话水平等级分为三级六等，分别是：一级甲等、一级乙等、二级甲等、二级乙等、三级甲等、三级乙等。

不同的行业，对于普通话水平的要求不同：国家公务员，普通话水平不低于三级甲等；国家级和省级广播电台、电视台的播音员、节目主持人，普通话水平应达到一级甲等；公共服务行业的特定岗位人员，普通话水平不低于二级甲等。报考中小学，幼儿园教师资格的人员，普通话水平不低于二级；普通话水平二级乙等在一些方言地方是可以认定中小学幼儿园教师资格的，也不算是太差吧。

普通话二甲跟二乙区别

普通话二甲：朗读和自由交谈时，声韵调发音基本标准，语调自然，表达流畅。少数难点音（平翘舌音、前后鼻尾音、边鼻音等）有时出现失误。语汇、语法极少有误。测试总失分率在13%以内。

普通话水平测试（Putonghua Shuiping Ceshi; PSC）是对应试人运用普通话的规范程度、熟练程度的口语考试。考试形式为口试。普通话水平等级分为三级六等，即一、二、三级，每个级别再分出甲乙两个等次；一级甲等为最高，三级乙等为最低。

普通话水平测试不是口才的评定，而是对应试人掌握和运用普通话所达到的规范程度的测查和评定，是应试人的汉语标准语测试。应试人在运用普通话口语进行表达过程中所表现的语音、词汇、语法规范程度，是评定其所达到的水平等级的重要依据。

国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》是划分 普通话水平等级的全国统一标准。普通话水平等级分为三级六等，即一、二、三级，每个级别再分出甲乙两个等次；一级甲等为最高，三级乙等为最低。应试人的普通话水平根据在测试中所获得的分值确定。

普通话水平测试等级标准如下：

一级甲等：朗读和自由交谈时，语音标准，语汇、语法正确无误，语调自然，表达流畅。测试总失分率在3%以内。

一级乙等：朗读和自由交谈时，语音标准，语汇、语法正确无误，语调自然，表达流畅。偶有字音、字调失误。测试总失分率在8%以内。

二级甲等：朗读和自由交谈时，声韵调发音基本标准，语调自然，表达流畅。少数难点音（平翘舌音、前后鼻尾音、边鼻音等）有时出现失误。语汇、语法极少有误。测试总失分率在13%以内。

二级乙等：朗读和自由交谈时，个别调子不准，声韵母发音有不到位现象。难点音较多（平翘舌音、前后鼻尾音、边鼻音、fu-hu、 z-zh-j、送气不送气、i-ü不分、保留浊塞音、浊塞擦音、丢介音、复韵母单音化等），失误较多。

方言语调不明显，有使用方言词、方言语法的情况。测试总失分率在20%以内。

三级甲等：甲等 朗读和自由交谈时，声韵母发音失误较多，难点音超出常见范围，声调调值多不准。方言语调明显。语汇、语法有失误。测试总失分率在30%以内。

三级乙等：朗读和自由交谈时，声韵调发音失误多，方音特征突出。方言语调明显。语汇、语法失误较多。外地人听其谈话有听不懂的情况。测试总失分率在40%以内。

普通话二甲和二乙区别在哪些方面

如果是做教师或者播音方面的工作，这两个等级之间差距就大了。

但是如果工作性质没要求的话，那还真没什么区别。培训就不必要了，买本书，研究研究，重点是多读，多练。如果你有在校的同学蹭蹭课就靠谱了。顺便说一句，本人的经历是在我所在的市区考试时二级乙等，但是到了我们的省府一考，立马二甲，（因为我们方言在儿化音上区别很大，成都根本没有儿化音）所以很大程度上还是看监考老师的呀。

普通话二甲与二乙

二级甲等就是普通的北方人说话的水平，在目前的国内环境中算是中等偏上的水平，一般教师资格证考试的要求就是普通话二级甲等。一般想要再提高就比较困难了，这个跟先天条件是有关系的，如果到一级乙等那就是地方电视台播音员的水准，个人觉得如果不是职业需要 二甲就足够了。

就是首先声音要洪亮，发音要准确，其次无论读什么，都要一直往下读，错了也别重复，最后口头作文要多说，别停。

普通话二甲比二乙好在哪里

普通话考试成绩是二级甲等算比较好的成绩了。我国普通话已经成为联合国工作的语言之一了，是中外文化交流的重要语言之一，也是外国人学习中文的必学语言。所以普通话考试现在越来越重要了，尤其是教师、播音员等对普通话的要求还是很高的。

普通话等级

普通话考试成绩分为一级甲、乙等，二级甲、乙等和三级甲、乙等，其中一级甲等是普通话考试的最高等级，我国央视播音员、各省级播音员以及节目主持人等，都要求普通话水平达到一级甲等水平，还有我国影视行业以及艺术行业的配音员等，普通话水平都要达到一级甲等水平。各级教师考教师资格证书是要求普通话达到二级乙等的水平，其中语文类教师的普通话要达到二级甲等水平。