为什么阅读(为什么阅读能力差)

为什么阅读能力差

阅读能力的话，就是你阅读的一个速度和阅读的一个效率的文体，阅读能力强的人，他阅读比较快，另外的话也会更快的掌握里面的一些要点

为什么我的阅读能力差

首先得分两个方面一个是你读的文字太深奥了，所以你读不懂如果拿来1年级的古诗 我就不信你看不懂如果说你读的文字太深奥的话，你就应该增强你的阅读能力 第二个方面，就是你不够专心就像平常说话一样，如果别人跟你说一段话你能理解，如果你读的文章不是那么难懂，那么你肯定是不专心先让自己放松，别先否定自己，然后再去读，肯定你会大有收获的 希望能帮到您

阅读能力差的原因

造成孩子阅读理解能力弱的原因，主要集中在这几方面。

1、缺乏阅读的专注力，没有养成良好的阅读习惯。

2、跳读导致不能完全理解一句话，一段话的整体意思。

3、不会提炼与概括，导致不能正确回答问题。

4、平时阅读只追求故事情节，导致抽象思维没有得到很好的培养。

阅读能力不行怎么办

1。不要反复浏览。凡是科技读物，一般只须顺着读一遍即可。如有必要，也要等整篇读完之后，再回过头重复某项内容。避免眼睛不断地来回转动。

　　2。采用"筛选"式阅读法。有意识地为涉猎专业所需的信息而读。

　　3。要默读，不要朗读。发声的阅读是快速法的大敌。

　　4。阅读时，视线应与读物成垂直线，并充分发挥视线的"余光"作用，多览到一些内容。

　　5。要聚精会神地阅读。快速阅读必须有"强化"的注意力。

　　6。提倡有理解地阅读。阅读时，抓住实质的关键词。读物的内容实质，正是阅读时应弄通的重点。理解，就是探索出读物的思想意义。

　　7。在阅读中，运用要领记忆的基本方法，有目的地去记。不必去记无关紧要的词句，却要记住作者意图及内容实质。

　　8。学会运用多种形式的学习法，不断提高阅读速度。

　　9。经常训练自己的阅读能力，便能巩固已经取得的成果。

　　10。每天阅读的定额标准--在两份报纸，一本杂志，按自己的专业需要，从中吸取相当于普通图书五十至一百页左右的信息

阅读能力不好

信奉七诀，语文卓越9

（续上期）

素质教育与应试教育这两个词已使用多年，按中国的现状看，应试教育仍是重头戏，其实，应试教育只有两次考试是最关键的，那就是中考和高考。目前，由于教育管理者不掌握教育和考试的规律，教师和家长短视，很多地方从一年级到高三都在搞题海战术，学生苦不堪言。多年前，流行一句顺口溜：“考考考，老师的法宝；分分分，学生的命根。”这句话反映的现实现在还在继续。其实，我并不反对考试，关键是考什么，怎么考。语文是十二年基础教育的最重要科目，也是学生最头疼的科目，其中文言文和作文让很多学生焦头烂额。语文学习有其特殊的规律和方法，说俗一点，语文学习是有“密码”的，但是，众多的教师、学生和家长都没有掌握密码，总是用加班加点，题海战术来应对，结果自然就是教师辛苦，学生痛苦，家长愁苦。我觉得上述的顺口溜应该改为：巧巧巧，老师的法宝；趣趣趣，学习主动力。有教师说，要应对应试教育，我不得不搞题海战术。我觉得应试教育和素质教育是可以兼顾的，可以成为素质教育的强者，也可以成为应试教育的赢家。经过多年的研究，我总结出语文的1234567，也就是标题所说的“信奉七诀，语文卓越”，这是经过众多验证是行之有效的理念和方法。我的专题讲座《信奉七诀，语文卓越》曾在广东多个地市和浙江、上海等地给学生和教师讲过，反响很好。从本期开始，简略介绍语文的1234567，有兴趣的读者可留意我的公众号上的推送。

信奉七诀，语文卓越

语文1234567是指

一趣一恒一内涵

二读

三源

四功

五感

六根

七多

四功：语文有四大功能：工具性、人文性、启智性、娱乐性。

语文教学界历来就认为语文有两大功能：工具性和人文性。其实，这个观点是有缺陷的。我认为语文有四大功能，就是工具性、人文性、启智性和娱乐性。

语文的娱乐性，就是文学作品可以用来消遣。小说让人着迷，就充分显示语文的娱乐性。优美的散文让人如沐春风，也是语文的娱乐性的体现。读诗让人愉悦，也是语文的娱乐性在起作用。戏剧让人观众废寝忘食，就充分显示语文的娱乐性。

有一个方言口音浓重的南方人出差到北方，有一天，他到小食店去吃早餐，他问：“小姐，水饺多少钱一碗？”但是，他的方言音太重了，将原话说成了“睡觉多少钱一晚？”女服务员一听，就生气地骂道：“流氓！”这个客人听力也有问题，他把“流氓”听成了“六毛”。他就高兴地说：“六毛？太便宜了。我要两碗。”结果女服务员哭笑不得，想走开算了，这位南方客人又把她叫住：“我还要馒头。”女服务员说：“没有馒头，只有馍。”他开心地说：“馍馍也行。”但是，他却把“馍馍”说成了“摸摸”，女服务员更生气，哭了。

有一个美国人来中国留学，他看到A报上有一则新闻，标题是“中国队大胜美国队”，然后他又看到B报上也有一则内容相同的新闻，标题却是“中国队大败美国队”，他不解地问中国朋友，中国朋友说：“不管是胜还是败，中国都是赢家。”

有一个英国人来中国留学，课堂上，老师叫他用“东西”造句，他造了一个句子：“老师是个什么东西？”老师说：“你不能这样说。东西是指物，不是指人。这样说是骂人的。”那个留学生若有所思地说：“哦，我知道了，老师不是个东西。”老师说：“你这样说，我真是要呕血了。”留学生说：“老师呕心沥血，值得敬佩！”

从前，有这样一个故事：某单位，局长正准备提升王副科长为正科长，那天，局长叫王副科长到财会室拿计算器给他用一下，王副科长把计算器交给局长时，顺便问了一句：“局长，你算什么东西？”局长一听，脸都变色了，但他没有说什么，王科长一头雾水。过几天，新科长任职了，不是王副科长，是另一个人。

从前，有四个朋友在一起喝酒，一共叫了八个菜。正准备动筷子的时候，有一人提议，以各自的姓讲一个故事的题目，讲完后根据故事的相应内容取一个菜或几个菜。

第一个人说：“我姓黄，我讲的故事的题目叫‘黄鼠狼偷鸡’。”于是，他就把一只鸡拿走了。

第二个人说：“我姓姜，我讲的故事的题目叫‘姜太公钓鱼’。”于是，他就把一条鱼拿到自己的面前，占为己有。

第三个人兴奋地说：“我姓秦，我讲的故事的题目叫‘秦始皇吞并六国。’”于是，他把剩下的六个菜都挪到了自己的面前。

第四个人一看，八个菜已被三个人全拿光了，他就大声地说“我姓孙，我讲的故事的题目叫‘孙悟空大闹天宫’。”于是，他一下子把桌子掀翻了，四个人谁也吃不到。

有一次，有几个美女去逛街，想买玉米棒，一个女孩问：“帅哥，玉米棒多少钱一根？”卖玉米的小伙子说：“三块。”女孩说：“太贵了。”她们就要走了，小伙子说：“……”女孩生气了，就把警察叫过来，说：“他欺负我们，耍流氓。”警察问：“他怎么欺负你们？”“他要我们给一个嫁他。”小伙子说：“你们误会了，我是想叫你们还个价。”“我明明听到你说‘给一个嫁我’。”小伙子说：“我是说给一个价我，给个价，就是还一个价。”

在某地，“两”和“凉”读音相近，有一次就闹了误会。有一天，有一个大妈坐公交车，这一路公交车的票价是一块钱，但是，最近换了空调车，票价变成了两块钱，但那个大妈不知道。上车时，大妈投了一块钱。司机提醒：“两块。”大妈一听，应了一声：“是凉快。”司机见大妈不理解，就说：“空调车，两块。”大妈又应了一句：“空调车是凉快。”司机又说：“投两块。”大妈说：“不但头凉快，脚都凉快。”大妈说着就往车厢后面走，司机急了，就说：“钱投两块。”大妈不解其意，说：“前头凉快，后头人少更凉快。”其他乘客捧腹大笑。

有一个小伙子一回到家，就说：“老婆，我回来了。”他老婆说：“以后你不要称呼我为老婆。”“那该称呼你什么？”他老婆说：“女王吧。”她老公说：“哦，我知道了。”第二天，他们夫妻俩外出吃饭，正在吃饭的时候，他的岳母来电话，问：“你在哪里吃饭？”他说：“在顺德酒楼。”岳母问：“跟谁一起？”他回答说“跟女王八。”他的老婆一听：“啊？什么？你说我是女王八？”他理直气壮地说：“昨天你不是叫我称呼你为女王八吗？”

以上故事也同样表明语文的娱乐性。

上文节选自公众号edu615