PAAS地质意思(地质术语词典)

地质术语词典

工程地质研究的主内容有：确定岩土组分、组织结构（微观结构）、物理、化学与力学性质（特别是强度及应变）及其对建筑工程稳定性的影响，进行岩土工程地质分类，提出改良岩土的建筑性能的方法；研究由于人类工程活动的影响而破坏的自然环境的平衡，以及自然发生的崩塌、滑坡、泥石流及地震等物理地质作用对工程建筑的危害及其预测、评价和防治措施；研究解决各类工程建筑中的地基稳定性，如边坡、路基、坝基、桥墩、硐室，以及黄土的湿陷、岩石的裂隙的破坏等，制定一套科学的勘察程序、方法和手段，直接为各类工程的设计、施工提供地质依据；研究建筑场区地下水运动规律及其对工程建筑的影响，制定必要的利用和防护方案；研究区域工程地质条件的特征，预报人类工程活动对其影响而产生的变化，作出区域稳定性评价，进行工程地质分区和编图。

随着大规模工程建设的发展，其研究领域日益扩大。除了岩土学和工程动力地质学、专门工程地质学和区域工程地质学外，一些新的分支学科正在逐渐形成，如矿山工程地质学、海洋工程地质学、城市工程地质及环境工程地质学、工程地震学。1工程地质与岩土工程的区别 　　工程地质是研究与工程建设有关地质问题的科学(张咸恭等著《中国工程地质学》)。工程地质学的应用性很强,各种工程的规划、设计、施工和运行都要做工程地质研究,才能使工程与地质相互协调,既保证工程的安全可靠、经济合理、正常运行,又保证地质环境不因工程建设而恶化,造成对工程本身或地质环境的危害。工程地质学研究的内容有:土体工程地质研究、岩体工程地质研究、工程动力地质作用与地质灾害的研究、工程地质勘察理论与技术方法的研究、区域工程地质研究、环境工程地质研究等。　　岩土工程是土木工程中涉及岩石和土的利用、处理或改良的科学技术(国家标准《岩土工程基本术语标准》)。岩土工程的理论基础主要是工程地质学、岩石力学和土力学;研究内容涉及岩土体作为工程的承载体、作为工程荷载、作为工程材料、作为传导介质或环境介质等诸多方面;包括岩土工程的勘察、设计、施工、检测和监测等等。　　由此可见,工程地质是地质学的一个分支,其本质是一门应用科学;岩土工程是土木工程的一个分支,其本质是一种工程技术。从事工程地质工作的是地质专家(地质师),侧重于地质现象、地质成因和演化、地质规律、地质与工程相互作用的研究;从事岩土工程的是工程师,关心的是如何根据工程目标和地质条件,建造满足使用要求和安全要求的工程或工程的一部分,解决工程建设中的岩土技术问题。2工程地质与岩土工程的关系 　　虽然工程地质与岩土工程分属地质学和土木工程,但关系非常密切,这是不言而喻的。有人说:工程地质是岩土工程的基础,岩土工程是工程地质的延伸,是有一定道理的。　　工程地质学的产生源于土木工程的需要,作为土木工程分支的岩土工程,是以传统的力学理论为基础发展起来的。但单纯的力学计算不能解决实际问题,从一开始就和工程地质结下了不解之缘。与结构工程比较,结构工程面临的是混凝土、钢材等人工制造的材料,材质相对均匀,材料和结构都是工程师自己选定或设计的,可控的。计算条件十分明确,因而建立在材料力学、结构力学基础上的计算是可信的。而岩土材料,无论性能或结构,都是自然形成,都是经过了漫长的地质历史时期,在多种复杂地质作用下的产物,对其材质和结构,工程师不能任意选用和控制,只能通过勘察查明,而实际上又不可能完全查清。岩土工程师不敢相信单纯的计算结果,单纯的计算是不可靠的,原因就在于工程地质条件的不确知性和岩土参数的不确定性,不同程度地存在计算条件的模糊性和信息的不完全性。因而虽然土力学、岩石力学、计算技术取得了长足进步,并在岩土工程设计中发挥了重要作用,但由于计算假定、计算模式、计算方法、计算参数等与实际之间存在很多不一致,计算结果总是与工程实际有相当大的差别,需要进行综合判断。

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geological地质双语对照词典结果：geological[英][ˌdʒi:ə'lɒdʒɪkl][美][dʒɪəˈlɑdʒɪkl:]adj.地质（学）的; 以上结果来自金山词霸例句:1.Austria's omv is testing geological formations near vienna. 奥地利的omv公司正在测试维也纳附近的地质结构。

地质专业术语

岩浆的别称熔岩，喷出岩，侵入岩。

岩浆，地质学专业术语，是地幔上部形成的熔浆流体，由熔化形成的液体、液体中结晶的矿物、捕虏体和包裹体、岩浆中溶解的气体四部分组成。

熔岩流在喷溢过程中，因压力骤降，挥发分会大量逸失，因此还不是真正的岩浆，仅是最接近于岩浆的物质。岩浆可以随地壳活动运移到地壳的不同深处冷凝结晶，也可以喷溢到地表冷凝固结。自岩浆的产生、上升到岩浆冷凝固结成岩的全过程称为岩浆活动或岩浆作用，喷出地表的岩浆活动叫做火山活动或火山作用。岩浆接触空气后会变为熔岩。

地质术语英汉

中国地质大学校徽是在张重光设计的基础上反复修改、完善、规范而成的。

1989年下半年，中国地质大学公开征集校徽，共得百余方案。后以张重光设计方案为主，经过反复修改完善后，于1991年正式使用。2008年，学校启动大学形象识别系统（UIS），对其进行了规范化设计，使其更加简洁明快，更加方便推广使用，最终形成今天所见校徽。

校徽由核心图案、中英文校名以及数字“1952”组合而成。核心图案为象征地质学科特征的”放大镜、地质锤、指南针与地球经纬仪”，显示了学校的优势与特色，表达了学校与地球科学的亲密关系；“1952”反映了学校前身北京地质学院创立于1952年。

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1、一般地区在50－100米左右。地区不同，地下水的深度就不一样。需要考虑地区的地质结构。水资源丰富的地区，地理位置越低，则地下水深度就越浅，一般在１０－２０米就会出现。而在中国中西部，在５００－１０００米。

2、地下水，是指赋存于地面以下岩石空隙中的水，狭义上是指地下水面以下饱和含水层中的水。在国家标准《水文地质术语》（ＧＢ／Ｔ１４１５７－９３）中，地下水是指埋藏在地表以下各种形式的重力水。

3、国外学者认为地下水的定义有三种：一是指与地表水有显著区别的所有埋藏在地下水的水，特指含水层中饱水带的那部分水；二是向下流动或渗透，使土壤和岩石饱和，并补给泉和井的水；三是在地下的岩石空洞里、在组成地壳物质的空隙中储存的水。

地质专业词典

岩石、矿物受到热液作用，产生新的物理化学条件，使原岩的结构、构造以及成分相应地发生改变生成新的矿物组合的过程。

节选自《地质大词典》地质出版社 2005年6月 第一版

蚀变作用包括热液对岩石的交代作用以及表生作用等所引起的岩石和矿物的各种此生变化（据胡受奚等2004）《交代蚀变岩岩石学及其找矿意义》。

地质术语词典 地质出版社

地质出版社是中央级别。

地质出版社成立于1954年3月6日，是国土资源部主管、主办的出版社，主要出版国土资源和地球科学类图书教材。

60余年来，该出版社共出版图书万余种，其中近150种图书荣获国家和省部级嘉奖，获奖图书数量居全国出版社前列。

该出版社九年义务教育小学《社会》教科书和《社会画册》、《中学数学自学辅导教材》义务教育初中《地理图册》和《历史图册》等，经教育部审查通过，列入全国中小学教学用书目录，在全国中小学使用。

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地表水（surface water），是指陆地表面上动态水和静态水的总称，亦称“陆地水”，包括各种液态的和固态的水体，主要有河流、湖泊、沼泽、冰川、冰盖等。它是人类生活用水的重要来源之一，也是各国水资源的主要组成部分。

地下水（ground water），是指赋存于地面以下岩石空隙中的水，狭义上是指地下水面以下饱和含水层中的水。在国家标准《水文地质术语》（GB/T 14157-93）中，地下水是指埋藏在地表以下各种形式的重力水。

地质术语有哪些

地质年代是地壳上不同时期的岩石和地层，(时间表述单位:宙、代、纪、世、期、阶；地层表述单位:宇、界、系、统、组、段)。在形成过程中的时间（年龄）和顺序。

地质年代可分为相对年代和绝对年代（或同位素年龄）两种。

相对地质年代是指岩石和地层之间的相对新老关系和它们的时代顺序。地质学家和古生物学家根据地层自然形成的先后顺序，将地层分为5代12纪。即早期的太古代和元古代（元古代在中国含有1个震旦纪），以后的古生代、中生代和新生代。古生代分为寒武纪、奥陶纪、志留纪、泥盆纪、石炭纪和二叠纪，共7个纪；中生代分为三叠纪、侏罗纪和白垩纪，共3个纪；新生代只有第三纪、第四纪两个纪。在各个不同时期的地层里，大都保存有古代动、植物的标准化石。各类动、植物化石出现的早晚是有一定顺序的，越是低等的，出现得越早，越是高等的，出现得越晚。

绝对年代是根据测出岩石中某种放射性元素及其蜕变产物的含量而计算出岩石的生成后距今的实际年数。越是老的岩石，地层距今的年数越长。每个地质年代单位应为开始于距今多少年前，结束于距今多少年前，这样便可计算出共延续多少年。

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1. 根据比较的标准给出明确结论。如果比较的标准是体型大小，那么柳冠彩较大；如果比较的标准是年龄，那么骆黎明较大。因此需要明确比较的标准。

2. 在同一标准下，比较两者的体型大小或者年龄。柳冠彩是2010年的亚洲运动会女子举重75公斤级冠军，而骆黎明则是2010年亚洲运动会男子耐力赛10公里亚军。在体型方面，柳冠彩需要有一定的体重和体型才能进行举重，因此柳冠彩在体型大小上较大。在年龄方面，需要比较两人的出生年月，根据出生年月可以判断谁的年龄较大，从而得出结论。

3. 延伸比较标准，例如比较两者的成就、知名度、贡献等。在成就方面，可以比较柳冠彩和骆黎明在各自领域所获得的荣誉和奖项，从而得出谁较为成功。在知名度方面，可以通过媒体的报道和社会舆论来比较两者的知名度高低。在贡献方面，可以比较两者对于社会、体育事业的贡献，例如赞助慈善事业、推动运动健康等。综合比较，得出谁更大的结论。

4. 最后总结比较结果，表明自己的观点和态度。同时需要注意到不同标准下比较结果可能会不同，需要根据实际情况进行综合比较，得出最具有说服力的结论。

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爽开开和芮源都是中国大陆当下比较流行的二次元虚拟主播，他们使用动态捕捉技术将自己的形象转化为二次元角色，通过网络直播进行互动。虚拟主播的出现为观众带来了全新的视觉和听觉享受，深受粉丝喜爱。

然而，爽开开和芮源在形象、风格、直播内容以及互动方式等方面还是有一些区别的。以下是两位主播的主要区别：

1. 形象：爽开开的形象是一个身穿白色连衣裙的少女，头戴鲸鱼帽子，颜值高，形象可爱；芮源的形象则是一个橙色头发、戴着红色眼镜的少女，形象更偏向于日系风格。

2. 风格：爽开开的直播内容多以游戏为主，她经常直播玩游戏、唱歌、跳舞等内容，同时也有一些生活化的内容；芮源的直播内容则更多涉及到动画、漫画、小说、音乐等二次元文化方面的内容。

3. 直播方式：爽开开的直播方式相对比较自由，她的直播间经常会有很多粉丝的互动，而芮源的直播则更注重节目效果，她的节目通常会有主题和嘉宾，通过各种互动环节来增加趣味性。

总之，爽开开和芮源都是非常优秀的虚拟主播，虽然在一些方面有所区别，但都拥有自己的粉丝和特色，吸引了很多二次元文化爱好者的关注。